1
2

EDUCERE – NÚM.4 - 2012

escola llibertària. Es va escriure un projecte
i es va divulgar entre el moviment llibertari
francès. Vam participar en unes cinquanta
conferències de presentació del projecte.
Gràcies al suport del moviment llibertari i
alternatiu vàrem obrir l'escola el 1993, a
l’illa d’Oléron, ja que no havíem trobat cap
grup capaç de fer el mateix en un altre lloc.
ANA: Quants nens i nenes estudien a
Bonaventure?
Bonaventure: Actualment una desena de
nens i nenes, amb edats entre 3 i 11 anys. I
també estan implicats una professora, una
animadora, els pares i mares, els i les
membres de l'associació (un centenar), els i
les membres de la xarxa i totes les
persones que recolzen el projecte a
qualsevol nivell.
ANA: Com és el perfil de les famílies dels
nens i les nenes que estudien a
Bonaventure?

Bonaventure és un projecte singular, un
projecte educatiu llibertari que es va
desenvolupar al sud de França entre els
anys 1993 i 2003. Bonaventure portava el
nom de Durruti i això és indicatiu, doncs
bona part de l’exili va arrelar en aquesta
zona de França i allà van viure i militar.
Avui en dia l’escola està tancada, però
pensem que el seu esforç ens pot mostrar
tant les fortaleses com les febleses que pot
patir un projecte d’aquest tipus. Transcrivim
doncs, una entrevista feta per la brasilera
Agència de Notícies Anarquistes (ANA) a
Thyde Rosel -un dels creadors de
Bonaventure- , que ens explica aquí una mica
de la història d'aquesta escola, part de les
moltes experiències llibertàries en el camp
de l'educació.
Agència de Notícies Anarquistes, a partir
d’aquest moment, ANA.
ANA: Com va com va néixer Bonaventure?
Bonaventure: Thyde Rosel i Jean-Marc
Raynaud vam tenir la iniciativa de crear una
escola bressol autogestionària a l’illa
d’Oléron, amb un grup de treball local
composat per pares i professors. És aquí on
comencem a pensar en la creació d'una

Bonaventure: Estan les famílies que no
poden escollir, amb nens i nenes amb
dificultats que han estat refusats/des per
l'escola convencional (2 per any). Famílies
descontentes amb el sistema educatiu,
empeses per la seva ràbia i decepció,
famílies locals molt poc polititzades (3 o 4
per any). Poques famílies llibertàries (1 per
any). Famílies polititzades, ecologistes,
alternatives, etc. (2 o 3 per any). Una o dues
famílies marginades, però que els seus
nens i nenes van molt bé aquí. I dues o tres
famílies convençudes per la pedagogia de
Bonaventure, que ens acompanyen en les
trobades i participen de les reunions
comunes.
ANA: Quant temps fa que vau començar?
Bonaventure: L'escola va obrir l’any 1993,
però el projecte va començar en 1992.
L’activitat es va interrompre durant el
període de 2001-2002, a causa de
problemes administratius. Bonaventure mai
va sol·licitar tenir la condició d'escola
privada. Però des de fa tres anys, l'Estat
francès, en el marc de la seva lluita contra
les sectes va "redefinir" la llei escolar
francesa. Vam ser obligats a demanar la
condició d'escola privada, però com no
paguem a els i les professors/es,
aquests/es, treballen a Bonaventure dos o
tres anys i reprenen el seu lloc a l'escola de
l'Estat.

BREU HISTÒRIA DE LA IGUALTAT A TRAVÉS DE TRES EXPERIÈNCIES
EDUCATIVES: SUMMERHILL, ESCOLA MODERNA, PAIDEIA