ACTIVIDAD 10 ASÍNCRONA
Análisis y valoración de los factores que intervinieron en el
desarrollo de la intervención educativa
PROPÓSITO
Identifique los factores internos y externos que influyeron en el desarrollo de la
intervención educativa, con el análisis exhaustivo y crítico de los resultados, con el
fin de comprender cómo estos elementos impactaron los resultados obtenidos y
de qué manera pueden aprovecharse o mitigarse en futuros proyectos educativos
dentro del aula.
PROCESO
Inicio:
Identifica factores internos o externos del entorno áulico que influyeron
en el desarrollo de la intervención educativa. Las siguientes preguntas
pueden servir de guía:
 ¿Qué elementos facilitaron la implementación de tu propuesta?
 ¿Qué obstáculos enfrentaste y por qué?
Redactar una cuartilla donde se detallen las ideas que derivaron de las
respuestas anteriores.
Desarrollo:
Responder los siguientes cuestionamientos:
 ¿Qué estrategias podrían implementarse para minimizar los factores
negativos en futuras intervenciones?
 ¿Qué aprendizajes sobre tu rol como docente obtuviste al realizar este
análisis?
Redactar una cuartilla donde se detallen las ideas que derivaron de las
respuestas anteriores.
Cierre:
Revisar el escrito atendiendo al contenido, ortografía y redacción.
Leer para la siguiente actividad:
 Covarrubias Pizarro, P. y Marín Uribe, R. (2015). Evaluación de la
propuesta de intervención para estudiantes sobresalientes: Caso
Chihuahua, México. Actualidades Investigativas en Educación, 15(3),
206-237.
https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S140947032015000300206
 Fullan, M. (2002). El significado del cambio educativo: Un cuarto de
siglo de aprendizaje. Profesorado. Revista de Currículum y Formación