ACTIVIDAD 7 SÍNCRONA
Relación con la teoría de la propuesta de intervención educativa

PROPÓSITO
Analizar los vínculos entre los fundamentos teóricos y metodológicos que
sustentan la propuesta de intervención educativa, con el fin de garantizar su
pertinencia, solidez académica y coherencia con las necesidades identificadas en
el contexto escolar, mediante la revisión reflexiva de la investigación documental
y las metodologías sugeridas.
PROCESO
Inicio:
Recuperar los textos leídos para atender las sugerencias metodológicas
para el desarrollo de los proyectos educativos. (SEP, 2022).
Desarrollo:
El MP presentará (con el medio que considere necesario) la relación entre
la teoría y la práctica educativa, destacando cómo la fundamentación
teórica fortalece el proyecto de la intervención educativa.
Los aprendientes identificarán de las sugerencias metodológicas para el
desarrollo de los proyectos educativos los siguientes elementos:
 La problemática abordada.
 La metodología elegida.
 Los momentos / fases / etapas correspondientes a cada metodología.
En plenaria contestar:
 ¿Por qué es importante que un proyecto de intervención educativa
esté respaldado por teoría?
 ¿Qué ajustes podrían hacer para fortalecer el vínculo teórico?
 ¿Cuáles fueron las prácticas favorables observadas en los trabajos?
destacando la importancia de integrar teoría y práctica
Redactar en dos cuartillas la importancia del vínculo entre los
fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan la propuesta de
intervención educativa
Cierre:
Presentar las actividades a realizar para la Actividad 8A:
Revisar el escrito atendiendo al contenido, ortografía y redacción.
Incorporar al portafolio de evidencias digital.