DESCRIPCIÓN GENERAL
En esta unidad se pretende guiar a las y los aprendientes en un proceso integral de
análisis, diseño, implementación y evaluación de una intervención educativa. Inician con
la identificación de fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan la propuesta,
garantizando su pertinencia y solidez académica. Posteriormente, los aprendientes
reflexionan sobre la experiencia vivida durante la implementación, identificando
aprendizajes, desafíos y áreas de mejora. En esta etapa, también se valora el impacto de
la intervención en los estudiantes, docentes y el entorno escolar de educación básica,
analizando tanto los logros como las oportunidades de optimización.
Para fortalecer la práctica docente, se realiza un análisis de los factores internos y
externos que influyeron en la intervención, lo que posibilita mejorar futuras propuestas
de intervención educativa. Además, se diseñan y aplican instrumentos de evaluación
que permitan medir el impacto de la intervención bajo criterios de eficacia. Con base en
los resultados obtenidos, los aprendientes formulan ajustes a su propuesta original,
asegurando su mejora continua. Finalmente, se sintetizan las conclusiones del proceso,
reflexionando críticamente sobre su efectividad y contribución al aprendizaje,
promoviendo así el desarrollo de proyectos educativos más sólidos y sostenibles, en el
futuro desempeño como docentes frente a grupo de educación básica.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II
UNIDAD 2

II. EVALUACIÓN DE LA DE
INTERVENCIÓN
EDUCATIVA: RESULTADOS

TEMÁTICAS PARA ABORDAR CON EL
MEDIADOR PEDAGÓGICO
(Actividad sincrónica)
7. Relación con la teoría de la
propuesta de intervención educativa.
9. Valoración del impacto sobre la
implementación de la intervención
educativa.

11. Instrumentos para medir y
conocer el impacto de la intervención
educativa.
13. Sugerencias de ajustes de la
propuesta de intervención educativa
original.

APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
(Actividad asincrónica)
8. Reconstrucción de la
experiencia.
10. Análisis y valoración
de los factores que
intervinieron en el
desarrollo de la
intervención educativa.
12. Análisis y valoración
de los resultados
obtenidos en la
intervención educativa.
14. Conclusiones sobre la
intervención educativa.