Actividades sugeridas:


Preparar un taller de formulación de preguntas utilizando la metodología del
diálogo freiriano.



Construcción de un árbol de preguntas de investigación a partir de
problemáticas detectadas en la comunidad escolar.

Capítulo 4: El papel del educador en la formulación de preguntas
Identificar ideas relevantes:


La responsabilidad ética del educador en la construcción de preguntas
reflexivas.



Cómo formular preguntas que promuevan la participación activa de los
aprendientes.



La relación entre pregunta-investigación-transformación.
Actividades sugeridas:



Preparar una reflexión escrita sobre el papel del educador como guía en la
formulación de preguntas de investigación.



Diseño de guías de observación con preguntas orientadoras basadas en la
realidad educativa.

Cierre:
Buscar algún video corto que apoye la temática.
Nota: Recomendación (opcional) para la Evaluación Formativa:


Realizar preguntas de investigación elaboradas.