un relato etnográfico, para revisar
lo planeado e iniciar un listado de
pendientes de temas que les sea
pertinente abordar en la siguiente
experiencia de campo integrador.
Actividad 14. Revisión de
trabajo de caracterización,
para realizar un informe de
pendientes, así como de
logros alcanzados. (NEM
codiseño y desarrollo del
Actividad 15. Exposición individual programa analítico).
de lo que cada aprendiente
considera que fue el máximo
aprendizaje y logro de su trabajo de
construcción y ampliación de su
caracterización de un entorno
educativo;
especialmente
en
función de lo que el Plan de
Educación Básica señala, con la
intención de permitir aprendizajes
que les sirvan a lo largo de las
experiencias del campo integrador
subsecuentes.
Actividad 16. Concluir el
trabajo de caracterización
ampliado, con los elementos
derivados de los temas
abordados en el curso, para
su entrega y revisión.
Actividad
17.
Finalizar
la
presentación de exposiciones de
aprendizajes de cada aprendiente
faltante, para que en plenaria el
grupo enriquezca y retroalimente lo
experimentado y con ello puedan
perfeccionar sus trabajos finales.