UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDADES

UNIDAD I
Observación
etnográfica en
y para ámbitos
escolares

TEMÁTICAS PARA ABORDAR CON APRENDIZAJE AUNTÓNOMO
EL MEDIADOR PEDAGÓGICO
(Actividad asincrónica)
(Actividad sincrónica)
Actividad 1. Presentación, encuadre
y primera recuperación de
aprendizajes: por qué y para qué
realizar investigación.
Actividad 2. Revisión de mi
primer
ejercicio
de
sistematización observación y
lectura texto (Guía Básica San
Vicente 15 cuartillas).
Actividad 3. Primera exposición
ejecutiva de primeros trabajos de
caracterización y revisión a texto de
San Vicente.
Actividad 4. Recuperación de
aprendizajes y revisión a los
insumos para desarrollar
investigaciones de corte
etnográfico, conclusión de la
lectura de San Vicente.
Actividad 5. Segunda exposición
trabajos de caracterización y final
de la revisión del texto San Vicente,
con qué técnicas puedo ampliar la
información de mi caracterización,
qué más deseo saber, por qué y
para qué (Inicio de construcción de
un protocolo de investigación para
caracterizar un aula de básica).
Actividad 6. Construir un plan
de trabajo con formato de
borrador de protocolo de
investigación, para guiar su
próxima
jornada
de
observación.
Actividad 7. Realizar una revisión
grupal a los borradores de
protocolos, con la intención de
enriquecerlos.
Actividad 8. Identificar la
diferencia
entre
las