ACTIVIDAD 5 síncrona
Estrategias para la enseñanza de la multiplicación y la división
PROPÓSITO: Analizar estrategias para la enseñanza de la multiplicación y división
como operaciones inversas mediante la socialización y referentes teóricos.
PROCESO
Inicio:
En plenaria socializar las estrategias de enseñanza no convencionales para la
suma y resta, es importante que comenten por qué lo consideran novedoso y
de qué manera podría dicha estrategia, favorecer la enseñanza de estas
operaciones.
Desarrollo:
A partir de la lectura del texto “Multiplicación y división en primaria. Estudio
comparativo España-Singapur”, realizar un cuadro comparativo grupal como
el que se anexa, en donde el equipo 1 se centre en los aspectos del sistema
educativo de España y el equipo 2 en los aspectos del sistema educativo de
Singapur.

Cierre:
Realizar una socialización, centrada en la presentación del cuadro, así como en
el comparativo de ambos sistemas con nuestro sistema educativo, en
específico con la propuesta de trabajo por proyectos de la Nueva Escuela
Mexicana mediante la metodología STEAM.