¿Cuál es la
propuesta de
trabajo?

ritmos
de
trabajo,
intereses y necesidades
de los educandos?

Retomar la lectura que se trabajó con la actividad anterior, páginas 52-55,
analizar la situación de “Escritura” que se propone en la observación 11,
12,14 y 15, así mismo, realizar el análisis del apartado “Interpretación de
textos”, de las páginas 57-60.
Usar una tabla como la que se muestra a continuación, retomando los
puntos del producto anterior.

Escritura.

Interpretación de textos.

¿Qué
habilidades
se
desarrollaron? ¿Cuál es el papel
del docente? ¿Qué productos
utiliza?
¿Qué
habilidades
muestra el docente? ¿Qué
características, presentan los
educandos? ¿Qué hipótesis
realizan los niños durante el
trabajo?

¿Qué
habilidades
se
desarrollaron? ¿Cuál es el papel
del docente? ¿Qué productos
utiliza?
¿Qué
habilidades
muestra el docente? ¿Qué
características, presentan los
educandos?

Socializar los productos para reconocer las regularidades en los métodos
y procesos de enseñanza implementados encada caso. El Mediador
pedagógico debe orientar las participaciones y retroalimentarlas.
Incorporar el producto al portafolio de evidencias digital.