ACTIVIDAD 14 asíncrona
Inclusión e interculturalidad desde CONALITEG.
PROPÓSITO.
Analizar el enfoque de inclusión en la Nueva Escuela Mexicana (NEM) mediante la
búsqueda en los libros de texto gratuitos (CONALITEG) de proyectos o ejemplos
relacionados con el texto “Ideas clave para favorecer la participación de personas con
discapacidad.” Los participantes elaborarán un producto de aprendizaje creativo que
sintetice sus hallazgos y reflexiones, fomentando el análisis crítico y la aplicación
práctica de los conceptos.
PROCESO
Inicio:
Revisión inicial:
Los participantes revisarán los principios de la NEM relacionados con la inclusión
y los derechos de las personas con discapacidad. Para ello, se proporcionará:
Un resumen del texto:
 Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación. (2023).
¡Hagamos comunidad! Ideas clave para favorecer la participación de personas
con discapacidad en entornos escolares. MEJOREDU.
Enlace al portal de libros de texto gratuito (CONALITEG). Comisión Nacional de
Libros de Texto Gratuitos CONALITEG: https://libros.conaliteg.gob.mx
Guía para la búsqueda:
Los participantes deberán localizar en los libros de texto que exploren por lo
menos un proyecto, actividades o contenidos que reflejen el enfoque de inclusión
y accesibilidad.
Se les proporcionará un documento guía con preguntas clave:
 ¿Qué elementos del libro reflejan los principios de la inclusión en la NEM?
 ¿Cómo se fomenta la participación de personas con discapacidad?
 ¿Qué proyectos específicos pueden adaptarse o ampliarse en sus propias
prácticas?
Instrucciones generales:
Los productos creativos elegidos pueden ser en formato digital o físico (infografía,
póster, video corto, ensayo visual, etc.).
Desarrollo:
Análisis de los materiales:
Los participantes realizarán una búsqueda exhaustiva en los libros de texto para
identificar ejemplos que conecten con las “Ideas clave para favorecer la
participación de personas con discapacidad.”
Registrarán sus hallazgos, seleccionando proyectos que consideren relevantes
para trabajar la inclusión en el aula.
Elaboración del producto creativo:
A partir de sus hallazgos, los participantes crearán un producto que sintetice la
relación entre la NEM, la inclusión y las estrategias identificadas.
Se fomentará la creatividad y el uso de herramientas visuales o narrativas que
expliquen de forma clara los conceptos encontrados.