Diseñarán y presentarán actividades que ilustren cómo se pueden crear múltiples
vías para que personas con discapacidad participen de forma activa en el
aprendizaje.
Los demás participantes experimentarán estas vías, explorando cómo funcionan
en un entorno inclusivo.
Equipo 4: Rincones y Actividades escalonadas
Implementarán rincones temáticos donde las actividades estén escalonadas según
diferentes niveles de complejidad, siguiendo el enfoque del DUA.
Los participantes rotarán por los rincones y trabajarán en actividades ajustadas a
diferentes niveles de desempeño.
Participación activa del grupo:
Los participantes se involucrarán en las actividades diseñadas por cada equipo,
registrando evidencias de su experiencia (reflexiones, productos, etc.).
El facilitador supervisará el desarrollo de las actividades y ofrecerá apoyo cuando
sea necesario.
Cierre:
Subida de evidencias a Classroom:
Expositores: Subirán su planeación didáctica, detallando:
Objetivos.
Descripción de la estrategia.
Actividades diseñadas.
Recursos utilizados.
Resto del grupo: Subirán fotografías, reflexiones o productos generados durante
las actividades.
Reflexión grupal:
En plenaria, los participantes compartirán sus aprendizajes sobre las estrategias
presentadas y su posible aplicación en sus aulas.
Preguntas para guiar la reflexión:
 ¿Qué aprendí sobre estas estrategias?
 ¿Cómo puedo implementar estos enfoques en mi práctica docente?
Retroalimentación del facilitador:
El facilitador proporcionará comentarios sobre los aciertos y áreas de mejora de
los equipos expositores y las actividades realizadas.