ACTIVIDAD 3 síncrona
Discriminación en nuestros territorios.
PROPÓSITO.
Profundizar en el marco jurídico que sustenta los derechos humanos y la no
discriminación, a nivel internacional, nacional y estatal, por medio del análisis de las
exposiciones por equipos.
PROCESO
Inicio:
Organizar al grupo en tres equipos para la exposición de sus presentaciones.
Desarrollo:
Cada uno de los equipos (marco jurídico internacional, nacional y estatal) pasarán
a exponer sus presentaciones, el resto del grupo tomará apuntes haciendo uso del
método Cornell y/o de la Bitácora COL, mientras sus compañeros exponen su
tema.
Por medio de preguntas detonadoras, el Mediador Pedagógico dirigirá al grupo
para desarrollar una conclusión que se agrega en la parte final (resumen) de sus
notas.
Algunas de las preguntas sugeridas pueden ser:
 ¿Qué implica el cumplimiento de este marco jurídico para los mediadores
pedagógicos en la educación básica (preescolar y primaria)?
 ¿Cómo se relaciona la Agenda 2030 con el trabajo de los municipios?
 ¿Qué derechos de los pueblos originarios se reconocen en el marco jurídico?
 ¿Cómo se involucra a la comunidad en la promoción de la igualdad de género?
Para una mejor comprensión del tema pueden consultar los videos
complementarios, así como otros medios de información:
 Historia
de
los
Derechos
Humanos
https://www.youtube.com/watch?v=d82KR5sbZDU
Encargar como material para utilizar en la próxima sesión síncrona 5, un papel
(bond, craft, reciclado, etc.) de 2 metros de largo por persona.
Cierre:
Enviar la evidencia de aprendizaje al Mediador Pedagógico por el medio acordado
inicialmente para la evaluación y/o retroalimentación correspondiente.