Estrategias para favorecer el aula diversificada 2026.pdf

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ACTIVIDAD 2
asínc ro na
Marco Jurídico: Internacional, nacional y estatal.
PROPÓSITO.
Conocer el marco jurídico que sustenta los derechos humanos y la no discriminación,
a nivel internacional, nacional y estatal, por medio de la investigación bibliográfica y
en línea.
PROCESO
Inicio:
Con base en los equipos organizados durante la actividad síncrona 1, investigar el
marco jurídico que sustenta los derechos humanos y la no discriminación, a nivel
internacional, nacional o estatal, de acuerdo al equipo en el que se encuentren.
Desarrollo:
Desarrollar una presentación que expondrán por equipos en la sesión síncrona 3,
con base en los acuerdos tomados con el Mediador Pedagógico durante la sesión
síncrona 1.
Algunas de las leyes que pueden consultar son:
Marco Jurídico y Normativo
Declaración Universal de los Derechos Humanos
Internacional Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes
Objetivos de Desarrollo Sostenible (Agenda 2030)
Nacional
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes
SIPINNA (Sistema Nacional de Protección Integral de Niñas, Niños y
Adolescentes)
Ley General de Educación
Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad
Lineamientos para el protocolo de erradicación del acoso escolar
en educación básica (2024)
Estatal
Ley 303 contra el acoso escolar
Ley 551 para la igualdad entre mujeres y hombres
Ley 669 para la atención, intervención, protección e inclusión, de
las personas con trastorno del espectro autista
Protocolos para la identificación, prevención e intervención en el
acoso escolar, el maltrato infantil y actos de connotación sexual,
para los planteles educativos del Estado de Veracruz (2019)
