ACTIVIDAD 03 síncrona
Los valores morales y el pensamiento moral
PROPÓSITO:
Analizar las propuestas teóricas del desarrollo del pensamiento moral.
PROCESO
Inicio:
Recuperar las ideas clave del comentario reflexivo de la Actividad 2, por medio
de un punteo conceptual en láminas que posteriormente entregarán como producto
de la sesión.
Dialogar reflexivamente sobre las ideas generales recuperadas, discutir su
significado o interpretación para establecer una primera conclusión.
Avanzar en el análisis de las propuestas teóricas del desarrollo del
Pensamiento Moral.
Desarrollo:
Organizar en equipos y repartir el material para analizar los planteamientos de
los siguientes autores, para que puedan preparar una exposición por equipo (lecturas
que se pidieron que las descargaras desde la actividad anterior):
 Jean Piaget:
- Lectura 1. Pensamiento moral. Pp. 423–424.
- Lectura 2. El juicio moral del niño. Pp. 41–43.
 John Dewey:
- Lectura 1. Teoría de la moral. Pp. 289–292 y 297–299.
- Lectura 2. Desarrollo moral. Pp. 110.
 Lawrence Kohlberg
- Lectura 1. Teoría de Kohlberg p. Pp. 424–427.
- Lectura 2. Teoría del desarrollo del juicio moral de Kohlberg. Pp. 111–119.
Cierre:
Realizar la lectura del autor asignado en equipos, identificando sus principales
aportes y generar un material de exposición.
Analizar y dialogar al interior de los equipos, así como preparar su exposición.
Presentar el trabajo realizado.
El mediador pedagógico debe plantear cuestionamientos que enriquezcan
dichas aportaciones.
Cerrar la sesión haciendo un resumen de los principales elementos
conceptuales a manera de comentario general y brindando orientaciones para la
actividad 4.
Incorporar el producto al portafolio de evidencias digital.