contenido desde diferentes perspectivas.
Cierre:
Pedir a los aprendientes que reflexionen sobre su experiencia de aprendizaje:
 ¿Cómo les ayudó el uso de bloques y dibujos a comprender los
conceptos?
 ¿Qué diferencia hay entre ver una figura, construirla y representarla
simbólicamente?
Completar con una breve exposición de cómo la teoría de Bruner puede
aplicarse a la enseñanza de otras áreas matemáticas y no matemáticas.