ACTIVIDAD 16 síncrona
Revisión y Corrección del Documento
PROPÓSITO:
Realizar una revisión y corrección integral del documento de investigación,
enfocándose en la coherencia, cohesión, ortografía y formato, con la finalidad de
garantizar la calidad académica y profesional del trabajo final, asegurando una
presentación clara, estructurada y acorde con los estándares establecidos.
PROCESO
Inicio:
Introducir la importancia de la revisión y corrección: Explique a los
aprendientes que la revisión y corrección son etapas clave para garantizar la
calidad académica del proyecto de investigación. Destaque cómo estos
procesos permiten identificar errores, mejorar la coherencia y cohesión del
texto, y asegurar que cumpla con los requisitos establecidos.
Reflexión inicial: Promover una reflexión individual respondiendo preguntas
como:


¿Qué importancia tiene revisar y corregir un documento antes de su
entrega?



¿Qué aspectos crees que deberías revisar en tu investigación para
garantizar su calidad?



¿Has utilizado alguna estrategia o herramienta para mejorar la claridad y
precisión de tus textos?

Desarrollo:
Realizar una lectura guía: Proporcionar la lectura “Técnicas para la revisión y
corrección de textos académicos” (consultar la carpeta bibliográfica de la
Unidad 3). Solicite que los aprendientes identifiquen las áreas clave que deben
revisar en un documento, como ortografía, gramática, estructura y formato.
Facilitar una revisión guiada: Organizar una sesión práctica donde los
aprendientes revisen su documento de investigación utilizando una lista de
verificación que incluya:


Coherencia y cohesión: Verificar que las ideas estén organizadas de
manera lógica y fluida.



Ortografía y gramática: Identificar y corregir errores en el texto.



Formato: Asegúrese de que el documento cumpla con las normas de
presentación establecidas (márgenes, interlineado, citas, referencias,
etc.).



Cumplimiento de objetivos: Validar que el contenido cubra los
objetivos planteados en la investigación.