ACTIVIDAD 04 asíncrona
Formas de investigar
PROPÓSITO:
Evaluar diferentes tipos y métodos de investigación, identificando su utilidad y
pertinencia en diversos contextos académicos para reflexionar sobre las
estrategias más adecuadas en cada situación, fomentando el desarrollo del
pensamiento crítico y la capacidad de aplicar metodologías efectivas en la
resolución de problemas y la generación de conocimiento significativo.
PROCESO
Inicio:
Introducir la importancia de las formas de investigar: Explique a los
aprendientes que el conocimiento de las distintas formas de investigar es
fundamental para abordar problemas desde perspectivas adecuadas.
Destaque cómo estas formas permiten estructurar investigaciones más
efectivas y relevantes para el ámbito académico y profesional.
Fomentar la reflexión inicial: Invite a los aprendientes a reflexionar sobre sus
métodos actuales de investigación respondiendo preguntas como:


¿Qué formas de investigar has utilizado en tus trabajos académicos?



¿Consideras que las formas que usas son adecuadas? ¿Por qué?



¿Qué tipo de investigación prefieres y qué tan profundo llegas en ella?

Desarrollo:
Realizar una lectura guía: Proporcione el documento titulado “Tipos de
investigación” (consultar la carpeta bibliográfica de la Unidad 1). Explique que
esta lectura será clave para identificar y diferenciar los enfoques y métodos
más utilizados en la investigación académica.
Nota: Solicite que los aprendientes subrayen las ideas principales y preparen
ejemplos de cada tipo de investigación para compartir en plenaria.
Facilitar una discusión grupal: Organice una plenaria donde los aprendientes
compartan sus ideas sobre los tipos de investigación descritos en la lectura.
Reflexione con ellos sobre cómo cada forma de investigar puede ser útil en
diferentes contextos, promoviendo una discusión sobre las fortalezas y
debilidades de cada enfoque.
Redactar un análisis personal: Indique a los aprendientes que elaboren un
documento digital donde:



Describan los tipos de investigación que han realizado anteriormente
y su utilidad.
Identifiquen qué tipos de investigación revisaron en la lectura y cuál
consideran más adecuado para sus necesidades educativas o