profesionales.
Crear una tabla comparativa: Solicite que incluyan en el documento una tabla
que compare al menos tres tipos de investigación revisados en la lectura,
organizando la información en las siguientes columnas:
1.
2.
3.
4.

Nombre del tipo de investigación.
Características principales.
Ejemplos de aplicación.
Ventajas y desventajas.

Indicar que investiguen al menos un tipo adicional de investigación en Internet
para incluirlo en la tabla, aplicando los criterios de evaluación de fuentes
aprendidos en la actividad 2.
Cierre:
Incorporar el producto al portafolio digital: Guíe a los aprendientes para que
suban el documento final a su portafolio digital, asegurándose de que cumpla
con los requisitos establecidos en la actividad.
Cierre reflexivo grupal: Concluir la actividad con una discusión grupal donde
los aprendientes compartan lo que aprendieron sobre las formas de investigar
y cómo planean aplicar este conocimiento en futuros proyectos académicos.