Gráfica 14
Indicadores de la práctica docente que requieren Urgente atención según la percepción
de l@s docentes de EMS en Baja California
45.47 44.42 43.79

39.87 39.14

36.19 36.10 35.72
34.10 34.05

31.19

29.36 29.04
23.00
17.45

12.-

8.-

3.-

1.-

7.-

5.-

2.-

9.-

11.-

4.-

15.-

13.-

14.-

10.-

6.-

Fuente: Elaboración propia.
En primer lugar aparece la opción “Aprendizaje de una segunda lengua” con un porcentaje de
respuesta de 45.47%; le sigue, en 2do. lugar, la opción “Habilidades de lectura y redacción” con
44.42% y en tercer lugar, la opción “Estrategias de enseñanza y aprendizaje” con apenas 1.68 por
debajo de la opción que ocupa el primer lugar, pero, 26.34 por arriba de la opción que ocupa el
último lugar de prioridad en urgencia “Enfoques epistemológicos” con un porcentaje de urgencia
de 17.45%.
A pesar de la anterior ordenación de las opciones o actividades que constituyen la práctica
docente cuando se observan independientemente, cada una de ellas, la valoración, en términos
relativos, también ofrece elementos de consideración para la atención de estos aspectos en el
acompañamiento formativo de l@s docentes de EMS en Baja California. A continuación se
presentan los resultados de cada una de las variables según la opción de respuesta o el nivel de
valoración que le asignaron l@s profesores.