NIÑEZ EN CONSTRUCCIÓN

QUÉ BUSCA
QUÉ
BUSCA
LA PERSPECTIVA
LA
PERSPECTIVA
DE GÉNERO
EN
DE
GÉNERO
EL TRABAJOEN
EL
TRABAJO
CON
NIÑEZ
CON NIÑEZ

Comprender
Comprender
los procesos que
basados
en las
los
procesos
que
diferencias
basados en las
biológicas entre los
diferencias
sexos se convierten
biológicas
entre los
en
desigualdades
sexos
se convierten
sociales,
que limitan
en
desigualdades
el
accesoque
equitativo
sociales,
limitan
deacceso
niñas yequitativo
niños a
el
elecciones
de vida.
de
niñas y niños
a
elecciones de vida.

26 /

Desnaturalizar
Desnaturalizar
las explicaciones
acerca
de las
las explicaciones
diferencias
entre
acerca de las
niñas
y niños,
basadas
diferencias
entre
en
la idealización
niñas
y niños, basadas
de
aspectos
en los
la idealización
biológicos
y la negación
de los aspectos
de
la influencia
social.
biológicos
y la negación
de la influencia social.

Identificar
Identificar
vías y alternativas
para
la
vías ymodificar
alternativas
desigualdad
de la
para modificar
género
y promover
desigualdad
de
la
igualdad
sustantiva
género
y promover
entre
niñas sustantiva
y niños.
la igualdad
entre niñas y niños.

Visibilizar
Visibilizar
la experiencia de las
niñas
en su condición
la experiencia
de las
de
género,
niñas
en su condición
contribuyendo
a una
de género,
mirada
integrala una
contribuyendo
e
histórica
de su
mirada
integral
experiencia
desu
vida.
e histórica de
experiencia de vida.

Desplazar
Desplazar
la creencia de que
los
niños ende
particular
la creencia
que
ylos
losniños
hombres
de
en particular
todas
las edades
y los hombres
de son
“representantes
todas las edadesde
son
toda
la humanidad”,
“representantes
de
para
considerarlos
toda la
humanidad”,
en
suconsiderarlos
diversidad y
para
especificidad
en su diversidad y
histórica.
especificidad
histórica.