III. Quadern de treball
1. Què és l’Scratch?
El MIT (Institut Tecnològic de Massachussetts) ha creat l’Scratch: un entorn
d’aprenentatge de les nocions bàsiques del llenguatge de programació. Està adreçat als
nens de les escoles (de 8 a 16 anys) però el seu plantejament en forma de joc, permet
que qualsevol persona que no tingui coneixements de programació pugui aprendre els
primers passos d’una manera atractiva, motivadora i lúdica. Alhora, ofereix tant la
possibilitat d’expressar les idees de forma creativa com de desenvolupar les habilitats del
pensament lògic.
Aquest portal web és totalment gratuït i està traduït a moltes llengües (entre elles: català,
castellà...).
Es pot partir d’exercicis molt senzills, animats i visuals que ofereixen de seguida uns
resultats òptims que animen a continuar avançant en el projecte. Seguint el cercle:
pensament, programació i comprovació es poden veure directament els resultats. A través
de l’assaig-error-modificació, els participants avancen en el seu aprenentatge del
llenguatge lògic.
A progressiva complexitat es poden crear animacions, historietes, integrant diferents
personatges, escenaris, textos, imatges, dibuixos, gravacions... per divertir-se o per
millorar la comprensió dels continguts del currículum.
L’Scratch ofereix una metodologia que ens ajudarà a analitzar, comprendre i resoldre els
problemes que se’ns plantegen en els diversos àmbits de la nostra vida acadèmica,
professional, personal, social... Els passos d’aquesta metodologia consisteixen en:
•
•
•
•
•

formular clarament el problema,
especificar els resultats que es desitgen obtenir,
identificar la informació disponible (dades),
determinar las restriccions
y definir los processos necessaris para convertir les dades disponibles
(matèria primera) en la informació requerida (resultats).

2. L’algoritme
L’algoritme o algorisme és un conjunt de regles per a resoldre un problema en un nombre finit de
passos. (Definició de l’Institut d’Estudis Catalans).
Si ens fixem en moltes accions quotidianes o de la naturalesa, se segueixen una sèrie de passos
perfectament ordenats per tal que la situació o el problema que se’ns planteja es pugui resoldre.
Anem a veure algun exemple:
• Per fer un suc de taronja amb un espremedor
• Per programar l’alarma d’un despertador
• Per sucar pa amb tomàquet:
1. Comença l’acció.
2. Llescar el pa.
3. Posar oli a cada una de les llesques.
4. Partir un tomàquet per la meitat.
5. Sucar una cara del par amb una meitat del tomàquet.
6. Posar sal a cada llesca de pa, segons el gust de cadascú.