EJE: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
TEMA: MEDIDA
PRIMER CICLO
 Comparación y orden entre longitudes, directamente, a ojo o
mediante un intermediario.
(L.A. 1° pp. 98-99)

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
SEGUNDO CICLO
 Estimación de longitudes y su verificación usando la regla.
( L.A. 3° pp. 71-74)
 Comparación de superficies mediante unidades de medida no
convencionales (reticulados, cuadrados o triangulares, por
recubrimiento de la superficie con una misma unidad no
necesariamente cuadrada, etcétera)
(L.A. 4° pp. 14-16)

TERCER CICLO
 Utiliza, compara y ordena números decimales (medida).
(L.A. 5º pp. 90-92)
 Cálculo de la longitud de una circunferencia mediante diversos
procedimientos.
(L.A. 6° pp. 25-28)

RECURSOS IMPRESOS, AUDIOVISUALES E INFORMÁTICOS
http://es. scribd.com/doc/19819806/ Fasciculo4vamos-a-Medir
http://www.educabolivia/index.php? option=com_content&view=article&id= 2252:C11A8EAD-49CA45119B79954728ADOE16&catid=22:planificaciones&Itemid=12

Reorganización Curricular: Matemáticas

Estándares Curriculares:
Eje 2 Forma, espacio y medida
Segundo periodo: 2.2.1. Mide y compara longitudes utilizando unidades no convencionales y algunas convencionales comunes (m, cm).

80

EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
TEMA: PROBLEMAS ADITIVOS
PRIMER CICLO
 Análisis de la información que se registra al resolver problemas de
suma o resta.
(L.A. 1° pp. 53-56)
 Desarrollo de procedimientos de cálculo mental de adiciones y
sustracciones de dígitos.
(L.A. 1° pp. 57-60)

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
SEGUNDO CICLO
 Resuelve problemas con sumas o restas de fracciones.
(L.A. 3° pp. 159-161)
 Resolución de problemas que impliquen sumas o restas de
fracciones comunes con denominadores diferentes.
(L.A. 4° pp.58-60 )

TERCER CICLO
 Resolución de problemas que impliquen sumas o restas de
fracciones comunes con denominadores diferentes.
(L.A.5° pp. 57 -58)

 Resolver problemas de resta.
(L.A. 2° pp. 61-63)
RECURSOS IMPRESOS, AUDIOVISUALES E INFORMÁTICOS
http://basica.sep.gob.mx/seb_ninos/html/escuela.html (Seleccionar Primer grado. Matemáticas)
Wells, Robert E. (2004), ¿Sabes contar hasta un googol?, México, sep-Juventud (Libros del Rincón).
http://redescolar.ilce.edu.mx/educontinua/mate/mate.html
http://redescolar.ilce.edu.mx/educontinua/matema_telar/telar.html
http://www.chavitos.snte.org.mx/?P=aprendesec&j=86
Estándares Curriculares:
Eje 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico
Segundo periodo 1.2.1. Resuelve problemas que impliquen sumar o restar números naturales, utilizando los algoritmos convencionales.
Tercer periodo 1.2.1. Resuelve problemas aditivos con números fraccionarios o decimales, empleando los algoritmos convencionales.