a) Asignatura: Matemáticas
b) Tema común: Resolución de problemas que impliquen una o más operaciones.
c) Propósito: Resolver colectivamente problemas que impliquen una o más operaciones, apoyándose en el Rincón de la tiendita.
d) Contenidos por ciclo
Primer ciclo
Resuelvan problemas de suma y resta, con o sin
transformaciones, con números naturales de una
y dos cifras, utilizando material concreto u otros
procedimientos informales (conteos, dibujos, y
descomposiciones de números)

Segundo ciclo
Resuelvan problemas de suma y de resta con
números naturales hasta de tres, cuatro y cinco
cifras, empleando procedimientos informales y el
algoritmo convencional

Tercer ciclo
Resuelvan problemas que impliquen dos o más
operaciones de suma, resta, multiplicación
y división, con números naturales y utilizando
procedimientos convencionales

e) Actividades de lenguaje
Expresión oral: Comentar sobre los productos que se pueden vender en el Rincón de la tiendita (diálogo entre pares y el docente).
Escritura: Redacción de problemas y escritura del nombre de algunos de los productos existentes en el “Rincón de la tiendita”.
Lectura: Planteamiento de problemas y revisión de los libros de texto.
f) Materiales
Productos del Rincón de la tiendita (empaques, envases, cajas, y bolsas con etiquetas que señalen su precio). Previamente los alumnos han asignado el precio de
cada producto.
Dados por ciclo, libro de texto de primer grado, pp. 64-65.
Billetes y monedas.
g) Actividad inicial
1. El maestro plantea la compra de algunos productos con una cantidad que salga a partir de lanzar dos dados y sumar los números. Los alumnos buscan qué
productos pueden adquirir con dicha cantidad.
2. Se escribe un problema con base en la información anterior.
3. Se plantea ¿cuánto faltaría para comprar otro producto de la tiendita? Se comentan y escriben las respuestas.

Propuesta Educativa
Multigrado 2005

91