SESIÓN 2
Actividad inicial para todo el grupo
Primer ciclo

Segundo ciclo

Tercer ciclo

Iniciar con la información que obtuvieron de la entrevista a padres y gente de la comunidad
En equipos de alumnos de diferentes grados, buscar en los libros de la biblioteca más información sobre el nacimiento de
los animales que investigaron y comentar en grupo lo que encontraron

Actividades por ciclo

Con anticipación, el maestro
seleccionará el nombre de varios
animales y escribirá cada uno de
ellos en una tarjeta; luego dará una
tarjeta a un equipo de niños, quienes
tratarán de leer lo que dice la tarjeta
o se apoyarán con otros compañeros;
en seguida un niño leerá en voz alta
su palabra y todos al ritmo de las
palmadas la separarán en sílabas. Al
concluir pegarán en un pliego de
papel la palabra larga o corta, según
la columna que le corresponda.
El material será preparado con
anticipación por el maestro

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Hacer un álbum de los animales, anotando sus características, por ejemplo: así
son de grandes, así nacen, así viven, así se alimentan. Ilustrar su trabajo

A partir del ejemplo anterior se explican
a continuación algunos principios generales
sobre la adquisición de la lengua escrita en
multigrado, como el ambiente alfabetizador, el
tutoreo, la ayuda mutua, la participación de los
padres y la vinculación con otras asignaturas.
Posteriormente se plantean actividades específicas de lectura, escritura, expresión oral y
reflexión sobre la lengua.

Propuesta Educativa
Multigrado 2005