ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
TEMA COMÚN: “EL NACIMIENTO DE LOS ANIMALES”
SESIÓN 1
Contenidos
Primer ciclo

Segundo ciclo
• Animales vivíparos y ovíparos
(fecundación, gestación y número
de crías)

• Animales vivíparos y ovíparos.
Ejemplos

Tercer ciclo
• Dimorfismo sexual

Actividad inicial para todo el grupo
Lectura en voz alta por el maestro de un libro que se refiera a animales, por ejemplo: lección 19 del Libro de lecturas,
primer grado, “Un huevo saltarín”. Indicar a los niños de primer grado que sigan la lectura con el dedo, de arriba hacia
abajo y de izquierda a derecha (pueden apoyar los alumnos de otros grados).
Comentar la lectura con todo el grupo y recuperar las ideas de los alumnos acerca de cómo nacen estos animales, dónde
duermen y de qué se alimentan.

Actividades por ciclo
- Anotar en el pizarrón el nombre de
cuatro o cinco animales que aparecen
en el cuento
- Indicar a los niños que formen con
el alfabeto móvil cada uno de los
nombres, los copien en su cuaderno y
los ilustren

De los animales nombrados en
el cuento, identificar por qué son
ovíparos y qué diferencias hay con
los vivíparos

Recortar los dibujos de animales
ovíparos y vivíparos, pegarlos en el libro
de actividades (p. 117) en el lugar que
corresponda y escribir su nombre

Con orientación del maestro, elaborar un guión de entrevista relativo a un
animal de la comunidad, por ejemplo: ¿cómo se reproducen los animales?,
¿cuáles son sus diferencias y semejanzas?, ¿cuánto tiempo tardan en
desarrollarse? y ¿cuáles son las diferencias entre hembras y machos? Copiar
en su cuaderno (para hacer la entrevista a familiares o gente de la comunidad)

- Preguntar en casa qué animales nacen
de un huevo y cuáles de la madre
- Dibujar algunos animales y con ayuda
de algún familiar escribir su nombre

Como trabajo en casa, realizar la entrevista a la familia o gente de la
comunidad

Describir algunos cambios que se
presentan en las hembras y machos
de diferentes animales en la edad
adulta

Propuesta Educativa
Multigrado 2005

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