PROGRAMA de la UNIDAD POPULAR 21
social, de la cual el sistema educativo forma
parte. De esta forma, bajo control de los
sujetos de cambio organizados, una
economía
de
nuevo
tipo
puede
desarrollarse, y la vinculación con el sistema
educativo, al servicio de esta economía,
queda asegurado. Los sujetos de cambio
organizados son los que controlan ambos
sistemas, que actúan coordinados entre sí:
el económico y el educativo.
6. El nuevo sistema educativo deberá
promover valores distintos a los valores
individualistas que promueve, de diversas
formas, el actual sistema educativo,
actuando en su papel de reproductor de la
ideología dominante.
7- Finalmente debemos decir que consideramos a
la educación como un derecho humano
fundamental. El Estado debe garantizar que todas
las personas puedan acceder a ella durante toda su
vida. Y creemos que es necesario, avanzar hacia
un Sistema Nacional Único y Estatal de Educación
Pública, única garantía de los objetivos expuestos.
8.
Condiciones
transitorias

Básicas

y

Propuestas

a- El sistema educativo público debe ser
fortalecido para brindar el mejor servicio para la
superación de las condiciones de vida y formación
de las mayorías populares.
Siendo la enseñanza pública una necesidad
impostergable de la sociedad, una de las
preocupaciones fundamentales del Estado debe ser
la de velar por ella, impulsarla y dotarla de los
medios necesarios para su integral funcionamiento.
La política educacional debe basarse en el principio
del Estado docente democrático, discutiendo,
debatiendo ideológicamente y con profundidad que
Sistema Educativo necesita el proceso de liberación
y las mayorías populares hoy.
Debe dirigirse a atender los reales intereses de
nuestro pueblo, descartando toda política
educacional extranjera, o aquellos convenios que
bajo pretexto de ayudar técnica o económicamente
a la Enseñanza, traben su desarrollo, la desvíen de
sus fines y la pongan al servicio de intereses
privados y / o, extranjeros.
b- En lo inmediato en nuestro país, es
imprescindible comenzar por derogar, suprimir,

erradicar toda forma de neoliberalismo presente en
la educación. Desde los planes, leyes, decretos,
organismos, funciones, orientaciones, programas,
medidas, compromisos, contratos, acuerdos, etc. .-.
Desde la “reforma Rama” y la actual Ley de
Educación, pasando por el “PROMEJORA”, “el plan
Ceibal” y un largo etcétera, en el cual están los
acuerdos inter partidarios, el ITS, el UNED y hasta
las PPP; deben ser borradas del sistema educativo
actual
En particular, se debe terminar con las
subvenciones directas e indirectas del estado, a
la enseñanza privada. Terminar con las
habilitaciones a privados en todos los niveles,
revisando las concedidas, suspender las nuevas y
fiscalizar estrictamente el cumplimiento de las
nuevas normas legales que deberán acotar la
enseñanza privada. Así como la definición,
fiscalización y control público de la enseñanza en
las FFAA y todos los cuerpos represivos
c- La asignación del presupuesto del 6% del
PBI, debe enfocarse en lo inmediato a: Dotar de las
infraestructuras materiales básicas, al sistema
educativo: aumento salarial tendiente a una canasta
( para 20 horas semanales con el actual sistema de
trabajo); a romper todos los vínculos con los
organismos financieros internacionales; suprimir las
tercerizaciones,
privatizaciones,
concesiones,
consultorías y asesorías; asegurar los contenidos
significativos de la educación pública; terminar con
los
múltiples
procesos
que,
explícita
e
implícitamente, rebajan los contenidos de la
enseñanza en sus 3 niveles.
Retomando así, y para empezar,
sobre la educación pública y
reconstruir la pedagogía critica,
solidaria,
desde
las
teorías
latinoamericana y nacionales,
compromiso con el cambio social.

la soberanía
comenzar a
humanista, y
y prácticas
y desde el

Sistema Nacional Estatal de Educación Pública
9. Deben ser entonces, fines en sí mismos del
Sistema Educativo, la autonomía, la
participación y el cogobierno, y la
integración dentro de un proyecto social
soberano, liberador y popular, que nunca
puede estar al servicio del mercado. Y
deberá ser únicamente financiado por el
estado ( a nivel general y particular de cada
centro de educación) .