Ruta Personal - Lautaro Hernan Pagnutti
MEDI - Modelos de educación a distancia
Pregunta 1
¿Existen aspectos diferenciales, criterios y modalidades, elementos e indicadores que
puedan diferenciar, sino taxativamente al menos operativamente, un modelo de
Educación en Línea de otro identificado como Educación a Distancia?

Pregunta 2
¿En virtud de qué objetivos, criterios metodológicos, estatuto de participante, rol docente
y contextos efectivos de interacción podemos valorar cómo más estratégica, consistente y
oportuna una capacitación a distancia en relación a una capacitación físicamente
presencial, cuando no priman criterios temporales ni espaciales?

DIEL - Diseño de intervenciones educativas en línea
Pregunta 1
¿Existen aspectos diferenciales y específicos que impliquen estrategias y acciones
diferenciadas en relación a la moderación de propuestas de Intervención en Linea (IEL),o
e-moderación o de ofertas de formación e-learning, o en tal caso se trata solo de
diferencias nominales que no hacen diferir el rol del moderador en ambientes y entornos
virtuales de educación?

Pregunta 2
¿Cómo moderar (equilibrar y aquilatar, regular y orientar) en entornos virtuales cuando
co-existen e interactúan sujetos que tienen mayoritariamente su trayectoria en base a
formaciones de modo presencial - con las formas implicadas de concebir y administrar el
conocimiento - con aquellos, en general más jóvenes, que tienen menos rodaje en
formación presencial y mucho mayor desempeño en alfabetización digital - con todo lo
que implica en función de administrar y concebir el conocimiento, su dinámica y dominio
diferencial de acceso, etc., etc. - ?

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