UNIDAD IV: Desigualdades sociales
están bien definidos, ni tampoco los grupos sociales que las componen. Hay cierta
vaguedad y ambigüedad cuando los sociólogos quieren definir y hacer una tipología de las
clases medias. Sin embargo, existen unas cualidades que definen a las clases medias,
comparadas con las clases bajas.
5) La proliferación de la nueva clase de los altos ejecutivos o managers. Consecuencia de la
creación de grandes corporaciones, que elevan el listón de sus aspiraciones en un clima de
competencia y necesitan una organización burocrática para alcanzar sus fines. Los altos
ejecutivos, sin ser propietarios, ejercen los derechos derivados de la propiedad. Estos altos
administradores constituyen una clase especial dentro de la clase alta. Esta nueva clase
ejerce las funciones de los empresarios/propietarios de la época de Marx: la clase de los
nuevos expertos, directivos y gerentes. Dahrendorf ha dado un paso más, subrayando que
no son meros delegados del propietario, sino auténticos controladores de la propiedad.
6) El aumento de sectores sociales en paro. Marca los dos grandes grupos sociales de
nuestra época: los trabajadores y los parados (así como el siglo XIX la dicotomía era
burgueses y proletarios). Giddens llama infraclase a la formada por los que están debajo
de las clases trabajadoras tradicionales, los marginados e inmigrantes, que carecen de
estructura para influir como clase social. Miliband habla de una subclase formada por los
parados.
Soriano estima que estos apelativos sólo matizadamente pueden ser aceptados. Los
parados son una subclase económica, pero puede transformarse en una superclase
política de gran influencia en las sociedades políticas democráticas. El paro es una cuestión
de gobiernos, empresarios y sindicatos: es la situación límite que los deslegitima; por eso
la nueva clase de los parados esconde una carga explosiva imprevisible, que puede llegar
a cuestionar la idoneidad del sistema económico de mercado y el sistema político
democrático.
7) Una mayor movilidad social. Como consecuencia de una mayor igualdad de
oportunidades de acceso a los bienes, de la educación y la cultura, que son los que
facilitan el ascenso en las clases sociales. Una movilidad mayor comparable con la cerrazón
de las clases sociales del siglo anterior, donde el hijo seguía el estatus del padre casi
inevitablemente. Esta movilidad social es relativa. Las garantías de acceso a la educación
no es un instrumento eficaz de igualdad social.

98
Ramón Soriano