UNIDAD II: Cultura y Socialización

LA SOCIALIZACIÓN JURÍDICA
La socialización jurídica es el conjunto de mecanismos y procesos de formación individual,
esencialmente durante el período que se extiende entre la infancia y el fin de la adolescencia, de un
sistema de conocimientos, representaciones y actitudes respecto al Derecho [Kourislky].
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Enfoques sobre la socialización jurídica

Es posible hoy diversos enfoques en el estudio de la socialización jurídica:
a.
b.
c.
d.

De acumulación de informaciones.
De transferencia del rol de subordinación dentro de la familia.
Del desarrollo cognitivo.
Construcción de la identidad jurídica.

Estas perspectivas difieren tanto por el modo en que describen el proceso de socialización, como
por la manera en que conciben al Derecho.
a) Acumulación de informaciones:
Desde esta perspectiva, la socialización jurídica es entendida como un proceso de adquisición de
informaciones sobre el modo en que funciona el sistema jurídico. Detrás de este análisis existe el
supuesto -generalmente no expresado- de que el conocimiento de la ley es generalmente
suficiente para provocar conformidad a sus prescripciones. Estas investigaciones, realizadas desde
1973 con adultos en Europa, fueron conocidas como estudios KOL (Knowledge and Opinion about
Law).
Los datos obtenidos mediante encuestas masivas [realizadas por Toharia en España; Bergoglio y
Carballo en Córdoba], en las que se indaga el grado de conocimiento de los ciudadanos acerca de
una normativa específica, muestran que los ciudadanos comunes tienen un grado bajo de
conocimientos sobre el mundo jurídico.
Los resultados obtenidos -amplio desconocimiento de los rasgos más elementales del sistema
jurídico- ayudan a mostrar la distancia entre el Derecho y la población general, que resulta
especialmente preocupante en sociedades donde la costumbre no es la fuente principal de la ley.
La evidencia acumulada por este modelo de investigación resulta consistente y representa un
desafío para el supuesto jurídico de que la ley es conocida por todos.
Esta tradición de investigación ha brindado igualmente datos acerca de las fuentes de nuestros
conocimientos sobre el mundo jurídico, entre las cuales se destaca el papel cumplido por la
escuela como agente socializador en este terreno.
También ha servido para mostrar que la experiencia de contacto con las instituciones públicas,
principalmente los tribunales, no modifica sustancialmente las opiniones y los conocimientos que
los ciudadanos tienen respecto a esas instituciones.
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María Inés Bergoglio