Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca

MÓDULO IV

LA SISTEMATIZACIÓN
DE LA EXPERIENCIA PARA LA
SOCIALIZACIÓN DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS
Propósito del Módulo:
Sistematizar el proceso de formación, acompañamiento y construcción de los proyectos
educativos que se generen en los colectivos para compartir los hallazgos a través de
las redes pedagógicas.

nos para organizar las ideas y los posibles hallazgos
para documentarlos; y otras más sencillas, porque
existe el desconocimiento de los elementos teóricos
y metodológicos para hacerlo.

En los últimos años, las diferentes investigaciones en
el terreno educativo han generado propuestas con
miras a la teorización y sobre todo a las cuestiones
prácticas y técnicas de la educación. Sin duda, estas
se han concretado en propuestas que impone y direcciona las formas de desarrollo en el plano académico,
principalmente cuando se tratan de institucionalizar
como conocimientos únicos en contextos ampliamente variados respecto a la cuestión geográfica, económica y cultural.

En muchas comunidades de las regiones de Oaxaca
existen bastas experiencias educativas con gran sentido innovador de construcción individual y colectiva
en las que se han desarrollado procesos de transformación de la práctica docente; éstas experiencias generalmente se concretan en proyectos que nacen de
las realidades de los estudiantes, de la escuela y del
contexto mismo encaminados a la transformación de
las realidades cotidianas de la comunidad. Sin embargo, muchas de estas experiencias no se han logrado
sistematizar y la riqueza que encierra cada una de
ellas se ha quedado en la memoria de sus actores, por
lo que ha dificultado la socialización de las mismas en
el ámbito educativo y social.

En el ámbito educativo, es bien sabido que en nuestro
Estado e inclusive en todo el país hay un escaso interés o disposición hacia la sistematización de experiencias, inclusive, sin que esta pueda verse propiamente
como un hacer investigativo con pretensiones de generalización o universalización de conocimientos.
Las razones son muchas: unas veces porque las instituciones no están interesadas en lo que se va a
sistematizar o cómo aprovechar los resultados de la
misma, por ello, simplemente no destinan los apoyos
necesarios; otras, porque la escuela descansa en un
activismo total que no permite el tiempo ni espacio
para la reflexión colectiva de la práctica, mucho me-

Aunque la idea de la sistematización de experiencias
es un asunto propuesto desde hace algunas décadas,
es en los últimos años donde ha adquirido mayor re66