Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca

res de la educación para la priorización y asignación de recursos a partir del presupuesto
asignado a la infraestructura, mantenimiento
y equipamiento educativo de la educación básica.

De ahí que el documento proponga construir alternativas pedagógicas para mejorar la práctica docente,
donde el colectivo será el que genere el proyecto educativo de su escuela partiendo de un análisis crítico de
la realidad el cual permita transformar las condiciones
de vida de los niños, jóvenes y adultos oaxaqueños.

− Equipar con tecnología de la información y
comunicación a los centros educativos de la
entidad que permita responder a los requerimientos contemporáneos y contribuyan al
buen desempeño académico de todos los involucrados.

Es en las acciones del Programa Estatal para Mejorar
las Condiciones Escolares y de Vida de los Niños, Jóvenes y Adultos de Oaxaca, donde se proponen por
escuelas zonas escolares, entre niveles educativos, en
los sectores y regiones, acciones donde participan todos los actores educativos del Estado, de los tres órdenes del gobierno y sindicales; y ahí mismo se vincula con los otros Programas y Sistemas a través de sus
cuatro componentes: social, pedagógico, ambiental y
alimentario - económico.

− Exigir en todas las instancias involucradas la
rendición de cuentas y la transparencia en el
ejercicio de los recursos presupuestales destinados a la infraestructura, mantenimiento y
equipamiento de la educación básica, mediante el establecimiento de mecanismos adecuados de información pública y participación social y comunitaria.

• Programa Popular Comunitario de
Infraestructura y Equipamiento Educativo de Oaxaca (PROPCIEEO)

− Utilizar el tequio y a la vez beneficiar económicamente a la comunidad en donde se desarrolle la infraestructura y equipamiento educativo. En este sentido se buscará Impulsar, en
la medida de la realidad, el tequio en las poblaciones de nuestro estado donde se observe esta práctica. Para el cumplimiento de este
objetivo se tendrán que garantizar, entre otros
aspectos los, mecanismos económicos justos
para la comunidad, de transparencia en el uso
de los recursos, y de continuidad, seguridad y
eficiencia de la obra.

Propósitos Específicos
− Privilegiar el criterio de equidad como principio orientador del proceso de planeación,
programación y ejecución de las acciones de
construcción, mantenimiento y equipamiento.
− Fomentar la utilización de tecnologías alternas
de construcción de la infraestructura educativa, que sean acordes con la diversidad climática y orográfica de la entidad.
− Eficientar las normas y el proceso de planeación, priorización y programación para la atención de las necesidades de infraestructura,
mantenimiento y equipamiento educativo,
mediante la concentración de funciones en
una sola instancia dentro del Instituto Estatal
de Educación Pública de Oaxaca.
− Diseñar y operar los mecanismos de comunicación y participación entre los distintos acto-

− Privilegiar, en la medida de la realidad la mano
de obra local de la comunidad, respetando las
cotizaciones de mercado correspondiente y
observando los mismos principios del objetivo
anterior.

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