I. Enfoque del campo de formación
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términos generales, las asignaturas que integran el campo de formación Exploración y

comprensión del mundo natural y social de la educación secundaria introducen a los jóvenes
en el estudio sistemático de los modelos explicativos, las estrategias de investigación y los
desarrollos tecnológicos que caracterizan a cada asignatura o materia de conocimiento.
A diferencia de la educación primaria, donde se abordan algunos temas científicos,
históricos y geográficos cercanos a las experiencias de vida familiar y comunitaria, en el
último periodo de la Educación Básica los estudiantes incursionan en las teorías y, sobre todo,
en los métodos de investigación y de razonamiento propios de cada disciplina, sin perder de
vista el carácter complejo y dinámico de los temas, los problemas y los contextos en que se
expresan las diversas formas de vida y del acontecer humano.

Tanto en la historia y la geografía, como en la ciencia y la tecnología, se promueve el
desarrollo de habilidades de razonamiento crítico y analítico indispensables para la
investigación, entendida como la búsqueda, sistematización, reformulación y constante
transformación de los conocimientos.

Será a través de los procesos de observación, reinterpretación y transformación de
los fenómenos abordados desde diversas perspectivas, que los estudiantes se apropien del

Guía para el maestro