Bloque II. Pensar, decidir y actuar para el futuro
Competencias

que se favorecen: Conocimiento

y cuidado de sí mismo • Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad • Apego a la
legalidad y sentido de justicia

E jes : P ersona , C iudadanía
A prendizajes

• Valora las oportunidades de formación y
trabajo que contribuyen a su realización
personal y toma decisiones responsables,
informadas y apegadas a principios éticos.

50

• Asume compromisos ante la necesidad de
que los adolescentes participen en asuntos
de la vida económica, social, política
y cultural del país que condicionan su
desarrollo presente y futuro.
• Emplea procedimientos democráticos que
fortalecen la participación ciudadana en
asuntos de interés público.

É tica
C ontenidos

esperados

• Reconoce sus aspiraciones,
potencialidades y capacidades personales
para el estudio, la participación social,
el trabajo y la recreación y asume
compromisos para su realización.

y

Á mbitos

de reflexión y decisión sobre el futuro personal

• Conocimiento y valoración de las capacidades, potencialidades y aspiraciones personales.
Capacidad para trazar metas, establecer criterios de decisión y comprometerse con su
realización.
• Escenarios y ámbitos de realización personal: estudio, trabajo, recreación y expresión. Las
expectativas de los demás: familia, amigos, escuela, comunidad. Aprender a tomar decisiones para una vida plena. Identificando estilos de vida sanos. Igualdad de oportunidades
en diversas situaciones y ámbitos donde se participa.
• El papel de la información en las decisiones sobre el futuro personal. Toma de decisiones
informada y apegada a principios éticos. Ejercicios de toma de decisiones y prospectiva en
diversos ámbitos del proyecto de vida: la persona que quiero ser en la familia, la escuela,
con los amigos y en la comunidad.

C aracterísticas

de la ciudadanía democrática para un futuro colectivo

• Una ciudadanía responsable, participativa, informada, crítica, deliberativa, congruente en
su actuar, consciente tanto de sus derechos como de sus deberes. Responsabilidad individual en la participación colectiva: una vía para el fortalecimiento de la democracia.
• Respeto y ejercicio de los derechos humanos propios y de los demás. Información y reflexión para la participación responsable y autónoma en acciones colectivas.
• Disposición al diálogo, a la tolerancia, al debate plural, a la transparencia y la rendición de
cuentas en la construcción del bien común. Escuchar activamente y comprender la perspectiva de otras personas. Consensos y disensos. Retos para la convivencia en el marco
de nuevas formas de comunicación: las redes sociales.
• La pluralidad como coexistencia pacífica de ideas. La cooperación, solidaridad y corresponsabilidad como compromiso social y político con situaciones que afectan a las comunidades, a las naciones y a la humanidad.

C ompromisos

de los adolescentes ante el futuro

• Pensar el futuro con los demás. El ciudadano que quiero ser: valoración de las condiciones
y posibilidades actuales de los adolescentes.
• La participación de los adolescentes y jóvenes en el desarrollo social de México: su lugar
como grupo poblacional, su proyección futura en la vida económica, social, política y cultural del país frente al impacto de los procesos globales.

TERCER GRADO