P ráctica

social del lenguaje :

T ipo
Competencias

que se favorecen:

A prendizajes

L eer

y escribir reportajes para su publicación

de texto :

E xpositivo

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma
de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

T emas

esperados

• Identifica los propósitos y el punto de vista
del autor en reportajes leídos.
• Identifica las características y función
de los reportajes.
• Integra información de diversas fuentes
al escribir un reportaje, y atiende
las características del tipo de texto.

C omprensión

de reflexión

e interpretación

• Diferencias entre opiniones, hechos
y argumentos.
• Formas de reconstruir un hecho
o situación sin perder su sentido.

B úsqueda

y manejo de información

• Diferencias entre cita textual y paráfrasis.

P ropiedades

y tipos de textos

• Características y función de los reportajes.
• Uso de marcas gráficas en los reportajes
(comillas, paréntesis, puntos suspensivos,
títulos, subtítulos).

C onocimiento

del sistema de escritura

y ortografía

• Ortografía y puntuación convencionales.

A spectos

P roducciones

para el desarrollo
del proyecto

• Lectura de reportajes.
• Discusión sobre los reportajes para
elaborar una lista de sus características.
• Selección de un tema de interés para
elaborar un reportaje.
• Recopilación de información sobre el tema
a través de entrevistas, encuestas, fuentes
hemerográficas y bibliográficas.
• Notas con la información recabada.
• Registro de las fuentes consultadas
mediante fichas bibliográficas.
• Planificación del reportaje.
• Borradores del reportaje que cumplan
con las características propias del texto.

P roducto

final

• Reportajes para compartir
con la comunidad escolar.

sintácticos y semánticos

• Discurso directo e indirecto.
• Voces narrativas del reportaje.
• Formas discursivas para abordar
los hechos en un reportaje.
• Formas de incluir los testimonios
en los reportajes.

SEGUNDO GRADO

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