El carácter práctico y transformador. Orientar lo aprendido hacia la solución de problemas
y el fortalecimiento de las capacidades personales para mejorar las condiciones del entorno y
aportar a la construcción de un mundo mejor a través de la denuncia de injusticias, la acción
organizada y la transformación de las condiciones adversas a la dignidad humana.
Énfasis en la persona. Colocar como centro de la experiencia educativa al alumno
en tanto persona. Esto implica planificar una experiencia educativa en la que el docente
incorpore su propia sensibilidad, propicie el trabajo con las emociones y promueva relaciones
interpersonales cálidas, de confianza y de respeto; forje identidades individuales y colectivas
sólidas, con base en la conciencia de la dignidad y los derechos humanos; propicie la

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construcción y la reconstrucción de la autoestima y evite la violencia.
Promoción de la autonomía. Generar situaciones de aprendizaje en las que el alumnado
asuma la responsabilidad de su propio proceso formativo, para que actúe con libertad y
decisión propia, autoevalúe su aprendizaje, construya su propia escala de valores y desarrolle
la autonomía y el juicio crítico.

Programas de estudio 2011