El proyecto, en este bloque, pretende que los alumnos pongan en práctica habilidades de la investigación científica escolar, con el fin de explicar y describir fenómenos
y procesos cotidianos con base en el modelo cinético de partículas. Asimismo, que
relacione algunas características y manifestaciones de la materia en ciertas aplicaciones tecnológicas u objetos técnicos (dispositivos o mecanismos) que analice o elabore.

Bloque IV. Manifestaciones de la estructura interna de la materia
En este bloque se propone que los alumnos construyan una idea básica del modelo de
átomo, que les permita un primer acercamiento a la explicación de algunos fenómenos
eléctricos y luminosos. Se plantea una revisión histórica para analizar cómo los científicos fueron deduciendo un modelo atómico constituido por un núcleo (con protones
y neutrones) y electrones. Se propone la experimentación con interacciones electrostáticas, con la corriente y la resistencia eléctrica; de este modo, las características del

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modelo atómico son la base para analizar y explicar fenómenos y procesos eléctricos,
considerando la carga y el movimiento de los electrones.
El acercamiento a los fenómenos electromagnéticos considera, por una parte, el
análisis de la inducción electromagnética a partir de la revisión histórica y de dispositivos tecnológicos actuales; por ejemplo, los motores eléctricos. Por otra parte, se
vincula el espectro electromagnético con las características de las ondas estudiadas
en el bloque I, con sus implicaciones tecnológicas; además, se utiliza el modelo atómico para relacionar los cambios de órbita de los electrones con la emisión de radiación
electromagnética, que abarca la luz.
Por último, se relaciona la electricidad y la radiación electromagnética con la energía y su aprovechamiento, con el fin de contribuir a la reflexión acerca de su importancia social y sus repercusiones ambientales.
Se sugieren algunas preguntas que orienten la selección del proyecto e integren
lo aprendido mediante el análisis de fenómenos y procesos, así como de experimentos
que permitan a los alumnos describir y explicar fenómenos, como la luz y la electricidad, su aprovechamiento y utilización en situaciones cotidianas.

Bloque V. Conocimiento, sociedad y tecnología
En este bloque se da continuidad al estudio del tema del Universo, que se inicia en la
educación preescolar y primaria, y se consideran aspectos como su origen y evolución;