Bloque V. Estructura dramática y puesta en escena
C ompetencia

que se favorece :

A prendizajes

esperados

• Realiza alguna actividad para el
montaje de una obra de teatro.

Artística y cultural

E je

A preciación

• Argumenta sobre la relación
del teatro con otras formas de
expresión artística.

C ontenidos
• Selección de la obra elegida para la representación final, analizando:
−−Los personajes y su trayectoria.
−−Los momentos clave de la estructura dramática.
−−La determinación del género de la obra.
• Selección de una obra de teatro de acuerdo con los intereses de los
alumnos para un montaje.

E xpresión

• Participación activa en el proceso de montaje de una obra de teatro
en grupo:
−−Realización de lecturas colectivas en voz alta de la obra de teatro.
−−Selección del reparto.
−−Organización de un equipo de producción.
−−Organización del proceso de ensayos.
−−Elaboración de la producción.
−−Realización de ensayos.
−−Ejecución de la puesta en escena.
• Argumentación de las formas en que el teatro puede ser un medio de
expresión personal y social.

C ontextualización

• Reflexión sobre la forma en que los alumnos pueden expresar sus propias ideas o inquietudes mediante una obra y sobre su experiencia en
el proceso de montaje.

TEATRO

77