Bloque V. Haciendo el teatro
C ompetencia

que se favorece :

A prendizajes

Artística y cultural

esperados

E je

• Reconoce los elementos del
proceso que conlleva un montaje
teatral y las formas en que el
público participa en él.
• Opina sobre el teatro como un
medio de comunicación y de
expresión personal y colectiva.

A preciación

C ontenidos
• Identificación de textos dramáticos con escenas de interés colectivo
para la puesta en escena:
−−Selección de escenas en forma grupal.
−−Identificación de los elementos visuales y actorales que componen
una puesta en escena.
• Comprensión de la función de los elementos teatrales que componen
una puesta en escena:
−−Conocimiento de las etapas y del proceso de montaje de una puesta
en escena.

E xpresión

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• Creación de un collage de escenas para un montaje:
−−Comprensión de la importancia de la selección colectiva sobre las
escenas que reflejen intereses personales para un montaje.
−−Construcción de personajes de las escenas elegidas.
−−Diseño y elaboración de escenografía y utilería, teniendo en cuenta
los recursos a los que se puede acceder.
• Realización de puestas en escena:
−−Organización y ejecución de ensayos del montaje.
• Argumentación en una discusión grupal sobre las diferentes formas en
que el público es partícipe del teatro.

C ontextualización

• Reflexión sobre las experiencias particulares en el montaje para valorar
su propio desempeño.
• Elaboración de una opinión escrita sobre una definición personal de
teatro, reflexionando acerca de:
−−El teatro como un medio de comunicación y de expresión.
−−La utilidad del teatro en la vida personal.

TEATRO