Bloque II. La expresión de mi cuerpo en un contexto cultural
C ompetencia

que se favorece :

A prendizajes

Artística y cultural

esperados

• Reconoce de manera general las
características socioculturales de
los bailes mestizos de México.
• Interpreta libremente una
danza incorporando algunas
características de los bailes
mestizos de su región.

E je

C ontenidos

A preciación

• Identificación de los elementos culturales que caracterizan a su comunidad y a su región.

E xpresión

• Elaboración de una danza incorporando libremente algunas características de los bailes y los elementos más representativos de su región.

C ontextualización

• Indagación de manera general sobre la diversidad de los bailes mestizos de México en las diferentes zonas geográficas del país para reconocer las influencias sociales y culturales que tienen.
• Reflexión sobre las producciones dancísticas presentadas al interior
del aula.

Bloque III. La danza: territorio compartido
C ompetencia

que se favorece :

A prendizajes

45

Artística y cultural

esperados

• Aplica formas básicas de
zapateado, con calidades y
acentos al reconocer formas
específicas de apoyo en las
partes del pie.
• Reconoce las diferencias y
similitudes entre algunos bailes
mestizos o folclóricos del mundo
y de nuestro país.

E je

C ontenidos

A preciación

• Identificación de los requerimientos de una preparación funcional de su
cuerpo para el trabajo de zapateados básicos.
• Exploración en forma creativa del uso de diferentes puntos de apoyo
de los pies, recurriendo a distintos ritmos y velocidades.

E xpresión

• Aplicación de zapateados básicos, variando la velocidad, las combinaciones y los acentos, incorporando progresivamente direcciones,
trayectorias y otras acciones corporales (giros, saltos, movimientos de
brazos, etcétera).

C ontextualización

• Comparación general entre algunos bailes folclóricos o mestizos del
mundo y de nuestro país.

DANZA