PRÁcTicA

SOciAL deL LenGUAJe:

diFUndiR
TiPO

cOMPeTenciAS

QUe Se FAVORecen:

APRendiZAJeS

AcOnTeciMienTOS A TRAVÉS de Un BOLeTÍn inFORMATiVO

de TeXTO:

deScRiPTiVO

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades
del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la
toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

TeMAS

eSPeRAdOS

• Identifica acontecimientos que sean
relevantes para su comunidad.
• Resume información conservando
los datos esenciales al elaborar un boletín
informativo.
• Produce textos para difundir información
en su comunidad.
• Considera la convencionalidad
de la ortografía y puntuación al escribir.

c OMPRenSiÓn

de ReFLeXiÓn

e inTeRPReTAciÓn

• Importancia de la difusión de información.

B ÚSQUedA

Y MAneJO de inFORMAciÓn

• Estrategias para la organización y difusión
de la información (seleccionar, jerarquizar,
organizar, resumir, entre otras).

P ROPiedAdeS

Y TiPOS de TeXTOS

• Estructura de las notas periodísticas.
• Características y función de los boletines
informativos.

c OnOciMienTO

PARA eL deSARROLLO
deL PROYecTO

• Selección de acontecimientos
de interés para la comunidad escolar,
con el fin de elaborar un boletín
informativo.
• Discusión sobre los acontecimientos
seleccionados.
• Búsqueda y selección de la información
que contendrá el boletín.
• Revisión de modelos de boletines
informativos.
• Esquema de planificación del boletín
organizado por secciones.
• Borradores del boletín que cumplan
con los elementos contenidos
en el esquema de planificación.

deL SiSTeMA de

eScRiTURA Y ORTOGRAFÍA

• Ortografía y puntuación convencionales.

A SPecTOS

PROdUcciOneS

P ROdUcTO

49

FinAL

• Boletín informativo impreso para difundir
en la comunidad escolar.

SinTÁcTicOS Y SeMÁnTicOS

• Organización de las ideas al redactar.
• Formas de adaptar el lenguaje de acuerdo
con el destinatario.
• Términos técnicos requeridos en algunas
noticias.

ESPAÑOL