Bloque II
C ompetencias

que se favorecen :

Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar
procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente

E jes
A prendizajes

esperados

S entido

numérico
y pensamiento algebraico

• Produce o completa sucesiones de
números naturales, orales y escritas,
en forma ascendente o descendente.
• Identifica las características de figuras
planas, simples y compuestas.

N úmeros

F orma ,

F iguras

y sistemas de numeración

• Producción de sucesiones orales y
escritas, ascendentes y descendentes
de 5 en 5, de 10 en 10.
• Identificación de la regularidad en
sucesiones ascendentes con progresión
aritmética, para intercalar o agregar
números a la sucesión.

P roblemas

espacio y medida

y cuerpos

• Identificación y descripción de las
características de figuras por la forma
de sus lados.

aditivos

• Determinación de resultados de adiciones
al utilizar descomposiciones aditivas,
propiedades de las operaciones, y
resultados memorizados previamente.
• Resolución de problemas de sustracción
en situaciones correspondientes a distintos
significados: complemento, diferencia.

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Bloque III
C ompetencias

que se favorecen :

A prendizajes

Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar
procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente

E jes

esperados

• Resuelve problemas aditivos con diferentes
significados, modificando el lugar de
la incógnita y con números de hasta
dos cifras.

S entido

N úmeros

numérico y pensamiento algebraico

y sistemas de numeración

• Determinación del valor de las cifras en función de su posición en la escritura de un número.
• Orden y comparación de números hasta de tres cifras.

P roblemas

aditivos

• Resolución de problemas que implican adiciones y sustracciones donde sea necesario
determinar la cantidad inicial antes de aumentar o disminuir.
• Estudio y afirmación de un algoritmo para la adición de números de dos cifras.

P roblemas

multiplicativos

• Resolución de problemas de multiplicación con factores menores o iguales a 10, mediante
sumas repetidas. Explicitación de la multiplicación implícita en una suma repetida.

MATEMÁTICAS