bloque iv
P RÁcTicA

SOciAL deL LenGUAJe :

T iPO
cOMPeTenciAS

QUe Se FAVORecen :

A PRendiZAJeS

e LABORAR

de TeXTO :

Un FicHeRO TeMÁTicO

e XPOSiTiVO

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las
propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear
el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

T eMAS

eSPeRAdOS

de ReFLeXiÓn

• Resume información sobre un tema.

c OMPRenSiÓn

• Elabora preguntas para recabar
información sobre un tema específico.

• Anticipaciones y predicciones en los textos.
• Resume información recuperando
las ideas que den respuesta a
necesidades concretas.

• Localiza en el texto información específica.

B ÚSQUedA
• Conoce el formato de las fichas
informativas.

e inTeRPReTAciÓn

Y MAneJO de inFORMAciÓn

• Información adecuada y pertinente para
responder preguntas concretas.
• Ficheros como medio para organizar
información.

P ROPiedAdeS

Y TiPOS de TeXTOS

• Características y función de los textos
informativos.
• Formato de fichas informativas.

c OnOciMienTO

P ROdUcciOneS

PARA eL deSARROLLO
deL PROYecTO

• Discusión y selección de un tema
y sus subtemas para la elaboración
de un fichero.
• Lectura y llenado en grupo de una
ficha informativa modelo (elaborada
previamente por el docente).
• Preguntas que guíen la búsqueda
de información para elaborar las fichas.
• Información seleccionada para el llenado
de las fichas de acuerdo con el subtema.
• Borradores de las fichas informativas,
considerando los subtemas elegidos.

P ROdUcTO

FinAL

• Fichero temático para integrarlo al acervo
de la Biblioteca de Aula.

deL SiSTeMA de eScRiTURA

Y ORTOGRAFÍA

• Correspondencia entre partes escritas
de un texto y partes orales.
• Correspondencia entre unidades
grafofonéticas.
• Valor sonoro convencional.
• Segmentación convencional de la escritura.

A SPecTOS

SinTÁcTicOS Y SeMÁnTicOS

• Formas de plantear y responder preguntas.

ESPAÑOL

61