Orientaciones para activar la participación social
en las escuelas de Educación Básica

Mantener la comunicación con sus hijos respecto de lo que aprenden o lo que se
les dificulta y ponerlo a consideración de los profesores, para su atención sistemática,
es un factor importante en la disminución de los riesgos de fracaso escolar.
Por lo general, existen en las comunidades aledañas a la escuela, servicios de
bibliotecas, museos, casas de cultura y artes, centros comunitarios, ferias culturales
e instituciones diversas de apoyo a la educación de niños, jóvenes y adultos; es
importante identificar qué ofrecen y acudir a ellos para fortalecer su educación, así
como de sus padres, tutores y/o familiares, ya que también es una forma de contribuir con su formación y de seguir aprendiendo a lo largo de la vida.
El CEPS es un espacio para que los padres de familia o tutores participen
y apoyen con mayor amplitud no sólo las necesidades físicas de la escuela, sino
otros asuntos relacionados con el ambiente escolar, la seguridad, la alimentación,
la higiene, la salud y la activación física, entre otros temas relacionados con la formación de sus hijos. En el Capítulo II. Consejos Escolares de Participación Social,
se especifica cómo se integran, organizan, quiénes los forman y qué hacen para
apoyar a las escuelas.

¿Por qué los padres y tutores debemos colaborar con los maestros?
Los padres de familia y tutores tienen el derecho de que sus hijos reciban educación
pública, así como la responsabilidad de contribuir con los directores, maestros
y organizaciones internas de la escuela (CEPS, APF, entre otras) para garantizar las
condiciones que permitan a los hijos aprender y lograr los propósitos fundamentales de la educación básica. Los padres asumen la responsabilidad de generar las
condiciones en el hogar para que sus hijos sigan fortaleciendo su aprendizaje.
Cada niño o adolescente es diferente, algunos pueden ser más inquietos, que
presten más atención que otros a la lectura, o a las matemáticas, o bien a las artes
o a los deportes. Los padres pueden conocer muy bien los intereses de sus hijos, así
como algunos problemas o necesidades que los distraen o preocupan.
Es importante que la información que poseen los padres sea compartida con
los maestros, para que al mismo tiempo los maestros puedan comentar sus apreciaciones con los padres y este complemento permita identificar la situación que
viven los hijos e intervenir de manera pertinente en apoyo a su formación integral.

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