Orientaciones para activar la participación social
en las escuelas de Educación Básica

• Qué asuntos deberán considerarse en la planeación del siguiente ciclo
escolar para que sean mejorados.
El Informe de Rendición de Cuentas del CEPS sirve como base para realizar la planeación del siguiente ciclo escolar. Deberá ser útil para que los directivos, padres,
tutores, maestros y actores externos reflexionen respecto del resultado de su participación en la planeación y actividades realizadas.

¿Qué debemos considerar para preparar el Informe Público
de Transparencia sobre el uso de recursos que obtiene la escuela?
La transparencia es una de las tareas más importantes que debe asegurar el CEPS.
Para ello, será necesario que una parte del informe se destine a presentar los
ingresos y egresos de los recursos económicos o en especie que obtuvo la escuela
a través de la APF y de los programas y proyectos federales y estatales u otros
que hubiese tenido la escuela, así como los gastos realizados con esos recursos y
los documentos (facturas, recibos, notas) que pueden comprobar su adquisición
y las evidencias de su existencia, ubicación o servicio prestado, según los criterios
de aplicación de la normatividad estatal que regula el ejercicio de recursos públicos.

¿Qué relación existe entre el informe de transparencia
y la rendición de cuentas?
El Informe Público de Transparencia forma parte del Informe de Rendición de Cuentas, es decir, que lo incluye. La rendición de cuentas va más allá de comprobar
cómo se utilizaron los recursos económicos o en especie, en qué se invirtieron,
dónde se encuentran o para qué fueron útiles.
La efectiva rendición de cuentas mostrará cómo los recursos económicos y en
especie, además de las mejoras realizadas a las escuelas, incidieron en el aprendizaje
de los estudiantes.
La rendición de cuentas permite identificar los niveles de eficacia y eficiencia de la escuela en el manejo de recursos públicos destinados a la mejora de las
condiciones escolares para fortalecer los procesos sustantivos: la enseñanza y el
aprendizaje de los estudiantes, principalmente, pero también los de los demás
actores escolares, entre ellos los padres de familia y tutores.

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