Estructura de los programas de la
Asignatura Estatal
En este apartado y los siguientes se proporcionan orientaciones para el diseño de los programas
de la Asignatura Estatal. En éste se abordan aquellas que son de carácter general y aplicable a
todos los programas, independientemente del campo temático al que correspondan. Primero se
expone la estructura curricular de los programas; es decir, qué apartados contendrán y cuál es el
contenido de cada uno, la cual se encuentra en correspondencia con la de los programas 2011 de
Educación Básica, en específico los que corresponden con la educación secundaria. Luego se dan
algunas sugerencias para la selección de los campos temáticos. En los apartados posteriores se
tratan orientaciones específicas para cada campo y subcampo.
La estructura curricular de los programas de estudio de Asignatura Estatal es la siguiente:
a) Título
b) Presentación
c) Introducción
d) Enfoque didáctico
o

Formación del alumno

o

Competencias a desarrollar

o

Papel del docente

o

Modalidad de trabajo

o

Recursos didácticos

e) Organización de los aprendizajes
o

Ejes o ámbitos (según el campo/subcampo)

o

Bloques de estudio

El contenido general de cada apartado se describe enseguida.

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