capítulo 2 Convivencia escolar entre niños y niñas, espacios físicos y violencia escolar

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ro: las niñas ubican los baños como un lugar de peligro, justamente un sitio que debería ser de resguardo para su intimidad.
El fenómeno del “bullying” se está extendiendo en las escuelas mexicanas. Se encontraron indicios de discriminación, burlas y otras formas de agresión verbal entre estudiantes, mismas que deben ser
atendidas adecuadamente por el personal docente y
el directivo con miras a que no se desarrolle el fenómeno del abuso escolar. En este sentido, lo fundamental es capacitar al personal docente y directivo
en manejo de conflictos, así como en el fenómeno
del “bullying”, con miras a la prevención y detección oportuna.
Niños y niñas plantean a sus padres y madres
como referente de seguridad, lo que indica la fortaleza de la figura familiar. Sin embargo, también es
de subrayar que maestros y maestras no constituyen en un porcentaje mínimo un referente de seguridad, a lo que debe ponerse atención, pues en casos de agresión en las familias, se requeriría de un
soporte externo.
La discriminación contra las personas con orientación sexual distinta a la heterosexual es un elemento preocupante. El espacio escolar puede ser al contrario potenciado para el aprendizaje de la tolerancia
y el respeto por las decisiones de todas las personas.
Se observó una gran heterogeneidad en lo que
refiere a sanciones de conductas agresivas por parte del personal docente y directivo. Es importante,
en este sentido, diseñar una política que delimite los comportamientos a sancionar y el mecanismo a seguir en caso que se presenten, para evitar
la discrecionalidad y posibles preferencias o abusos de poder

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