Asambleas y reuniones

6. Dinamizar: proponiendo nuevos procedimientos o ideas en los
momentos de cierto bloqueo, ayudando a superar los silencios.
7. Mejorar la información disponible: tanto exponiendo la información que
se tiene como preguntando y buscando nueva información.
8. Manifestar las opiniones hablando en primera persona: decir «yo pienso
que es mejor esta opción» frente a «esta opción es mejor». Pero, sobre todo,
no usar el plural para expresar lo que piensas individualmente, evitando
frases del estilo de «nosotros estamos de acuerdo, pero...» o «todos
sabemos en nuestra práctica que eso nunca funciona».
9. Ordenar y sintetizar ideas: tomando nota, enunciándolas, recapitulando,
anotando las decisiones tomadas.
Sentimientos grupales básicos

En las reuniones y asambleas desarrolladas en grupos de trabajo más o menos
pequeños y constantes (y en menor medida también en aquellas asambleas
que se realizan muy esporádicamente) se van desarrollando las relaciones
personales también en el nivel emotivo y afectivo. Para analizar la
dominación interpersonal, la necesidad de comunicar los sentimientos y la
resolución de conflictos personales y comunicativos y, en definitiva, para
comprender algunas de las actitudes en las reuniones, precisamos conocer
mínimamente el funcionamiento de los «procesos primarios» del inconsciente
grupal. No se trata sólo de una pluralidad de sentimientos individuales sino
también del «sentimiento del grupo», un sentimiento que es dominante en un
grupo y compartido por todos los miembros con matices individuales, lo que
también se denomina «inconsciente grupal».
Los «procesos secundarios» serían, por su parte, la comunicación en el
grupo orientada a desarrollar tareas, al aprendizaje, a la reflexión y a la toma
de decisiones conscientes. Pero son los procesos primarios y afectivos los que
nos cuesta más trabajo entender. Para familiarizarnos con ellos y saber
acceder a ese nivel podemos recordar tres de los principales fenómenos
inconscientes en los grupos:
1 Dependencia-contradependencia. Cuando los individuos asumen la
necesidad de ser protegidos por un individuo particular (una autoridad,
una persona directiva, un/una coordinador/a) o, en caso de que fracase la
correspondencia de esa dependencia, apoyándose en algún sustituto
(otros miembros, una tarea, un método, una autoridad externa, etc.). La
necesidad de ser protegido, pues, tiene también su complementaria en la
necesidad de proteger (de un modo paternal, autoritario, tecnocrático,
populista, maternal, fraternal, etc.). La reacción a la dependencia puede
manifestarse en formas de rebelión, sentimientos de frustración y agresión
contra quien no respondió a la dependencia deseada (contradependencia).
2 Lucha-huída. Cuando la relación grupal es percibida como peligrosa,
puede haber dos expresiones afectivas: el deseo de agredir (o ser
agredido), por una parte, y la huída, abandono y elusión, por la otra. La
agresión puede tener la forma de un enfrentamiento o de una lucha entre

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