adultos de maneras diferenciadas no tan sólo
según edades, sino que también según
contextos
socioeconómicos,
políticos
y
culturales. La satisfacción de una necesidad
básica debe ser entendida en un sentido
dinámico, es decir, como piso de nuevos
aprendizajes para el mejoramiento de la
calidad de vida y el desarrollo económico,
político, social y cultural.
Las necesidades básicas de aprendizaje
abarcan tanto las herramientas esenciales
para que ello ocurra (como la lectura y la
escritura, la expresión oral, el cálculo, la
solución de problemas) como sus contenidos
básicos (conocimientos teóricos y prácticos,
valores y actitudes) necesarios para que los
seres humanos puedan sobrevivir, desarrollar
plenamente sus capacidades, vivir y trabajar
con dignidad, participar plenamente en el
desarrollo, mejorar la calidad de su vida,
tomar decisiones fundamentadas y continua
aprendiendo. La amplitud de las necesidades
básicas de aprendizaje y la manera de
satisfacerlas varían según cada país y cada
cultura y cambian inevitablemente con el
transcurso del tiempo.
Constituiría un error limitar este concepto a
una mera determinación de orden curricular
sin utilizarlo para repensar los criterios de
control,
administración
y
gestión;
de
planificación y evaluación; de organización del
trabajo docente; de financiamiento; de
alianzas y concertación de acciones. Nos
encontramos, por lo tanto, frente a un
concepto que admite utilizaciones en materia
de políticas, de estrategias, de metodologías y
de técnicas pedagógicas.
América Latina está viviendo un periodo muy
importante de su historia, donde Iqs nuevos
patrones de desarrollo enfrentan el desafío de
satisfacer simultáneamente el objetivo del
crecimiento económico y el de la equidad
social. Para ello, la educación es percibida
como un área prioritaria y el papel de los
educadores consiste en poner a disposición de
la sociedad las respuestas apropiadas para
enfrentar este reto en forma exitosa.
Confiamos que la publicación de este libro
contribuya al logro de estos aspectos a través
del fortalecimiento de la articulación entre
investigadores y tomadores de decisiones en
la perspectiva abierta a la Conferencia de
Jomtien.

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