Lectura Obligatoria 6 (RES) 100%

“Aná lisis por Computadora FEM”    Introducción: Los estudios estáticos proporcionan herramientas para el análisis de tensión lineal de  piezas y ensamblajes cargados con cargas estáticas. Las preguntas típicas que se responderán con  este tipo de estudio son: ¿Mi pieza se romperá bajo cargas funcionales normales?  ¿El modelo está  “diseñado en exceso”?   ¿Mi diseño se puede modificar para aumentar el factor de seguridad?    Análisis de tensión lineal: El análisis de tensión lineal permite a diseñadores e ingenieros validar de  forma rápida y eficaz la calidad, el rendimiento y la seguridad, todo ello mientras crean sus diseños.  Reduce la necesidad de realizar costosos prototipos, acaba con las repeticiones y demoras, y ahorra  tiempo y costes de desarrollo. El análisis de tensión lineal calcula las tensiones y deformaciones de  las geometrías basándose en tres supuestos básicos:    ‐ La pieza o ensamblaje con carga se deforma con pequeños giros y desplazamientos.  ‐ La carga del producto es estática (sin inercia) y constante a lo largo del tiempo.  ‐ El material tiene una relación tensión‐deformación constante (ley de Hooke).    Se utilizan los métodos de análisis de elementos finitos (FEA) para individualizar los componentes del  diseño en elementos sólidos, vacíos o de viga, y el de análisis de tensión lineal para determinar la  respuesta de las piezas y ensamblajes debido a uno de los efectos siguientes:  ‐ Fuerzas, Presiones, Aceleraciones, Temperaturas, Contacto entre componentes (rozamiento).  Para llevar a cabo el análisis de tensión, deben conocerse los datos de los materiales del  componente. La base de datos estándar de materiales de programas CAD como SolidWorks está  rellenada previamente con los materiales que pueden utilizarse en las simulaciones y pueden  personalizarse fácilmente para incluir los requisitos de materiales específicos.    Análisis de tensión NO lineal: Cargas dinámicas (dependientes del tiempo) Grandes deformaciones  de componentes de materiales no lineales, como el caucho o los metales, que superan el punto de  elasticidad.    El análisis no lineal es un enfoque más complejo, pero que tiene como consecuencia soluciones más  precisas que el análisis lineal si se infringen los supuestos básicos de un análisis lineal. Si no se  infringen estos supuestos, entonces los resultados de un análisis lineal y de uno no lineal serán los  mismos. El componente de tiempo al llevar a cabo un análisis no lineal es importante, tanto para  controlar la carga (componentes de carga individual pueden estar activos en diferentes momentos)  como para capturar la respuesta a una carga de impulso de impacto.   Lectura OBLIGATORIA para el apoyo de física aplicada al Diseño Industrial Septiembre de 2013. Prof. D.I. Diemel Hernández  2         Análisis de Pandeo: Analizan el rendimiento de las piezas delgadas cargadas en compresión. Las  preguntas típicas que se responderán con este tipo de estudio son: Las patas de mi recipiente son lo  suficientemente fuertes para que no se venza su límite elástico, pero, ¿lo son como para no colapsar  a causa de la pérdida de estabilidad?  ¿Mi diseño se puede modificar para garantizar la estabilidad de  los componentes delgados de mi ensamblaje?    Análisis Térmico: Ofrecen herramientas para el análisis de la transferencia térmica mediante  conducción, convección y radiación. Las preguntas típicas que se responderán con este tipo de  estudio son: ¿Los cambios de temperatura afectarán a mi modelo?  ¿Cómo funciona mi modelo en  un entorno con fluctuación de temperatura? ¿Cuánto tiempo tarda mi modelo en enfriarse o  sobrecalentarse? ¿El cambio de temperatura provocará que mi modelo se expanda? ¿Las tensiones  provocadas por el cambio de temperatura provocarán que mi producto falle (se usarán estudios  estáticos, junto a estudios térmicos, para responder a esta pregunta)?    Estudio de choque: Los estudios de choque se usan para analizar la tensión de las piezas o  ensamblajes móviles que impactan contra un obstáculo. Las preguntas típicas que se responderán  con este tipo de estudio son: ¿Qué ocurrirá si mi producto no se maneja adecuadamente durante el  transporte o se cae? ¿Cómo se comportará mi producto si se cae en un suelo de madera duro, una  alfombra o cemento?    Estudio de Fatiga: Analizan la resistencia de las piezas y los ensamblajes cargados de forma repetida  durante largos periodos de tiempo. Las preguntas típicas que se responderán con este tipo de  estudio son: ¿La duración de la vida operativa de mi producto se puede calcular con precisión? ¿La  modificación de mi diseño actual contribuirá a ampliar la vida del producto? ¿Mi modelo es seguro si  se expone a cargas de temperatura o fuerza fluctuantes durante largos periodos de tiempo? ¿El  rediseño de mi modelo ayudará a minimizar el daño provocado por las fuerzas o temperatura  fluctuantes?     Teoría de la máxima energía de distorsión (Criterio de Von Mises): Esta teoría está basada en los  estudios realizados por Von Mises a una esfera maciza, idealmente homogénea e isótropa e  Hidrostáticamente comprimida y realizándole así el estudio de los esfuerzos que actuaban sobre él,  que lo conllevaría posteriormente a plantear las ecuaciones.   ESTABLECE: “La falla ocurrirá en la parte compleja cuando la energía de distorsión por volumen  unitario exceda una prueba de tensión simple en la falla”.  La energía de deformación se compone de la energía de deformación (cambio de volumen) y de la  distorsión. La falla ocurre si la energía de distorsión por volumen unitario excede la correspondencia  a una prueba de tensión unitaria en la falla. Los esfuerzos principales se componen de esfuerzos que  producen cambio de volumen y cambio de distorsión.  Lectura OBLIGATORIA para el apoyo de física aplicada al Diseño Industrial Septiembre de 2013. Prof. D.I. Diemel Hernández   

https://www.caja-pdf.es/2013/11/04/lectura-obligatoria-6-res/

04/11/2013 www.caja-pdf.es

texfix-catalogo-2016 91%

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02/03/2017 www.caja-pdf.es

Planilla de desempeño 90%

A - Desempeño Calificación Comentarios Calificación Comentarios 1) Rendimiento en la tarea 2) Exactitud y calidad de trabajo 3) Grado de conocimiento técnico 4) Cumplimiento de los procedimientos existentes Promedio Lineal (1+2+3+4)/4 B - Competencias actitudinales 1) Iniciativa 2) Colaboración e integración 3) Coordinación * 4) Delegación * 5) Liderazgo * Promedio Lineal (1+2+3+4+5)/5 * Sólo serán evaluadas para los grados de Supervisión y Dirección Factores Calificación (colocar el promedios) A - Desempeño B - Competencias Promedio (A+B)/2 Firma del Responsable Directo Firma del Evaluado Aclaración Aclaración Sello División Personal Provincia de Santa Fe Ministerio de Seguridad Planilla de Análisis de Desempeño - DUPLICADO Apellido y Nombre:

https://www.caja-pdf.es/2014/08/15/planilla-de-desempeno/

15/08/2014 www.caja-pdf.es

routhiana 82%

El sistema sólamente es invariante respecto a traslaciones en el eje Z, y conserva ese momento lineal.

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21/11/2012 www.caja-pdf.es

HORARIO ICI 2012-1 82%

E 2° Semestre Plan 11 Álgebra Lineal Secc.

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18/03/2012 www.caja-pdf.es

Lista material Mando Parma 79%

Descripción Cebek Avisador por vibración Base Telefónica Circuito impreso 4p4c Pulsador redondo OFF-ON Variedad Negro Rojo Potenciómetro plástico lineal PIHER 1K Potenciómetro plástico lineal Radiohm 1K Botón de mando 15mm diametro sin línea,sin tapa,sin aleta, eje 6,0mm , negro Tapa para botón de 15 mm Disco graduado para botón de 15 mm Tira 32 pin AVX condensador poliéster met.MKT 10 nF Separador Hexagonal M3 Hembra-Hembra 5 mm Arandela de Baquelita 6x3,2x1 Placa Estandar 1 Cara Baquelita 80x100 mm paso 2,54mm Tornillo M2 10 mm + tuerca Tornillo M2 25 mm + tuerca Tornillo M3 Din8412mm Nylon + tuerca Resistencia carbón PR-25 ¼ W (Sueltas, módulos 5 unid.

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13/12/2015 www.caja-pdf.es

Materiales y precios CNC 79%

€ cada uno CNC Shield + repuesto Soporte eje lineal .

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12/08/2016 www.caja-pdf.es

fichas tecnicas NB2200PRO 78%

LCD Tomas programables para administración de carga crítica Baterías que se pueden sustituir sin apagar el UPS NB2200 PRO Panel posterior Especificaciones Técnicas NB2200 PRO POTENCIA 2200 VA / 1600 W ENTRADA Rango de Voltaje aceptable 81-145 Vca or 162-290 Vca Rango de frecuencia 60/50 Hz (detección automática) S ALIDA Voltaje de salida 110/120 Vca or 208/220/230/240 Vca (Modo ca ) Regulación de Voltaje ±3%(antes de la alarma de batería) (Modo bateria) Rango de frencuencia (Modo bateria) 50 Hz or 60 Hz ± 1 Hz Factor de Cresta 3:1 Distorsión armónica 8% max @ 100% carga lineal, 15% max @ 100% carga no lineal Tiempo de transferencia Habitualmente 2-6 ms, 10ms max.

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12/08/2013 www.caja-pdf.es

maniobras tuina 77%

Extremidades o zona dorsal Fricción lineal Tui Fa Se efectúa una presión seguida de un deslizamiento longitudinal y unidireccional sobre la piel.

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02/03/2014 www.caja-pdf.es

horario segundo semestre 2015 75%

Ingeniería Civil Industrial I Semestre BAIN032 (13) G1 Química General BAIN034 (18) G1 Geometría BAIN068 (49) G1 Álgebra e Introducción al Cálculo PERIODO LUNES I 8:10 a 9:40 MARTES MIERCOLES BAIN068 G1 2208 II 9:50 a 11:20 JUEVES VIERNES BAIN068 G1 9202 BAIN034 G1 7301 BAIN032 G1 6304 III 11:30 a 13:00 BAIN032 G1 6308 IV 14:10 a 15:40 BAIN034 G1 6309 BAIN068 G1 7101 V 15:50 a 17:20 VI 17:30 a 19:00 Ingeniería Civil Industrial II Semestre BAIN076 (55) G1 Álgebra Lineal BAIN078 (57) G1 Cálculo en IR BAIN082 (59) G1 Química de Procesos BAIN072 (47) G1 Comunicación Profesional BAIN074 (48) G1 Introducción a la Comunicación en Inglés INFO068 (70) G1 Taller de TIC INFO065 (56) G1 Introducción a la Programación PERIODO I 8:10 a 9:40 LUNES MARTES MIERCOLES INFO065 G1 LCI BAIN074 G1 7101 INFO065 G1 LCI II 9:50 a 11:20 JUEVES INFO068 G1 LCI BAIN072 G1 7201 BAIN074 G1 7201 INFO068 G1 LCI BAIN082 G1 6304 IV 14:10 a 15:40 BAIN076 G1 1311 BAIN078 G1 7101 V 15:50 a 17:20 BAIN078 G1 6303 BAIN076 G1 9103 III 11:30 a 13:00 VI 17:30 a 19:00 BAIN082 G1 9102 VIERNES Ingeniería Civil Industrial II Semestre BAIN076 (55) G2 Álgebra Lineal BAIN078 (57) G2 Cálculo en IR BAIN082 (59) G2 Química de Procesos BAIN072 (47) G2 Comunicación Profesional BAIN074 (48) G2 Introducción a la Comunicación en Inglés INFO068 (70) G2 Taller de TIC INFO065 (56) G2 Introducción a la Programación PERIODO LUNES MARTES I 8:10 a 9:40 BAIN078 G2 2208 BAIN074 G2 7201 II 9:50 a 11:20 INFO065 G2 LCI III 11:30 a 13:00 BAIN082 G2 6304 BAIN072 G2 7201 BAIN082 G2 7201 V 15:50 a 17:20 BAIN076 G2 1312 JUEVES VIERNES BAIN078 G2 7302 INFO065 G2 LCI IV 14:10 a 15:40 VI 17:30 a 19:00 MIERCOLES BAIN074 G2 7202 INFO068 G2 LCI BAIN076 G2 9103 INFO068 G2 LCI Ingeniería Civil Industrial III Semestre BAIN062 Cálculo en Varias Variables BAIN099 Física Mecánica I PERIODO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES I 8:10 a 9:40 II 9:50 a 11:20 BAIN099 8103 BAIN099 9202 III 11:30 a 13:00 BAIN062 8101 IV 14:10 a 15:40 BAIN062 7301 V 15:50 a 17:20 VI 17:30 a 19:00 Ingeniería Civil Industrial IV Semestre BAIN064 G1 Inglés Comunicacional Intermedio Avanzado BAIN066 Ecuaciones Diferenciales BAIN154 Física Mecánica II BAIN090 G1 Inferencia Estadística ICIV080 G1 Teoría Organizacional ICIV085 G1 Taller de Emprendimiento INFO102 G1 Taller de Programación PERIODO LUNES MARTES MIERCOLES I 8:10 a 9:40 BAIN064 G1 7102 INFO102 G1 LCI BAIN064 G1 7201 II 9:50 a 11:20 ICIV080G1 Audiovisual 1 III 11:30 a 13:00 IV 14:10 a 15:40 VIERNES INFO102 G1 LCI BAIN066 1313 ICIV080 G1 6304 BAIN066 7302 V 15:50 a 17:20 VI 17:30 a 19:00 JUEVES BAIN090G1 LCI BAIN154 9103 BAIN154 Lab.A BAIN090 G1 LCI ICIV085 G1 LCI Ingeniería Civil Industrial IV Semestre BAIN064 G2 Inglés Comunicacional Intermedio Avanzado BAIN066 Ecuaciones Diferenciales BAIN154 Física Mecánica II BAIN090 G2 Inferencia Estadística ICIV080 G2 Teoría Organizacional ICIV085 G2 Taller de Emprendimiento INFO102 G2 Taller de Programación PERIODO I 8:10 a 9:40 LUNES BAIN064 G2 7202 II 9:50 a 11:20 INFO102 G2 LCI III 11:30 a 13:00 ICIV080 G2 2208 IV 14:10 a 15:40 BAIN066 7302 V 15:50 a 17:20 VI 17:30 a 19:00 MARTES JUEVES BAIN064 G2 7202 INFO102 G2 LCI ICIV080G2 2120 BAIN154 9103 BAIN090 G2 LCI ICIV085 G2 LCI MIERCOLES VIERNES BAIN066 1313 BAIN090 G2 LCI BAIN154 Lab.

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04/09/2015 www.caja-pdf.es

Lectura Obligatoria 5 (DIN) 69%

“Maquinas Simples”     Rueda La rueda es un operador formado por un cuerpo redondo que gira respecto de un punto  fijo denominado eje de giro. Normalmente la rueda siempre tiene que ir acompañada de un eje  cilíndrico (que guía su movimiento giratorio) y de un soporte (que mantiene al eje en su  posición). Aunque en la naturaleza también existen cuerpos redondeados (troncos de árbol,  cantos rodados, huevos...), ninguno de ellos cumple la función de la rueda en las máquinas, por  tanto se puede considerar que esta es una máquina totalmente artificial.  La parte operativa de la rueda es la periferia del disco, que se recubre con materiales o  terminaciones de diversos tipos con el fin de adaptarla a la utilidad correspondiente. Algunas de  las ruedas más empleadas son:  ‐ Rueda dentada, Rueda de transporte, Polea, Turbinas (rueda de palas).    Mecanismo de biela – manivela: Una manivela es una palanca que nos permite hacer girar  manualmente un dispositivo mecánico. Si le acoplamos una barra que pueda girar libremente en  sus dos extremos: la biela, obtenemos un mecanismo biela‐manivela. Este mecanismo permite  transformar el movimiento circular de la manivela en movimiento rectilíneo alternativo (la biela).  También funciona a la inversa: aplicando un movimiento rectilíneo alternativo a la biela podemos  conseguir que la manivela gire.    Cuña: La cuña es un prisma de base triangular, hecho de materia resistente que sirve para  introducirse en el interior de los cuerpos y cortarlos.  Es un instrumento muy generalizado:  cuchillos, navajas, hojas, tijeras se basan en la cuña. La ventaja mecánica (definida como la razón  entre la fuerza resistente y la fuerza aplicada) que aporta una cuña es directamente proporcional  a la longitud de la pendiente e inversamente proporcional a su ancho.    Palanca: Básicamente está constituida por una barra rígida, un punto de apoyo (se le puede  llamar “fulcro”) y dos fuerzas (mínimo) presentes: una fuerza (o resistencia) a la que hay que  vencer (normalmente es un peso a sostener o a levantar o a mover en general) y la fuerza (o  potencia) que se aplica para realizar la acción que se menciona. La distancia que hay entre el  punto de apoyo y el lugar donde está aplicada cada fuerza, en la barra rígida, se denomina brazo.  Así, a cada fuerza le corresponde un cierto brazo. Como en casi todos los casos de máquinas  simples, con la palanca se trata de vencer una resistencia, situada en un extremo de la barra,  aplicando una fuerza de valor más pequeño que se denomina potencia, en el otro extremo de la  barra. En una palanca podemos distinguir entonces los siguientes elementos:  ‐ El punto de apoyo o fulcro.  ‐ Potencia: la fuerza que se ha de aplicar.  ‐ Resistencia: el peso que se ha de mover.  Lectura OBLIGATORIA para el apoyo de física aplicada al Diseño Industrial Septiembre de 2013. Prof. D.I. Diemel Hernández  2      Tipos de palancas:                        Ley de las palancas:  Desde el punto de vista matemático hay una ley muy importante, que antiguamente era  conocida como la “ley de oro”, nos referimos a la Ley de las Palancas:    El producto de la potencia por su brazo (F2 • b2) es igual al producto de la resistencia por el  brazo suyo (F1 • b1)  lo cual se escribe así:  F1 • b1 = F2 • b2  lo que significa que:  Trabajo motor = Trabajo resistente     Llamando F1 a la fuerza a vencer y F2 a la fuerza a aplicar y recordando que b1 es la distancia  entre el fulcro y la fuerza a vencer y b2 la distancia entre el fulcro y el lugar donde se ha de  aplicar la fuerza F2. En este caso se está considerando que las fuerzas son perpendiculares a los  brazos.    Plano inclinado: El plano inclinado es una superficie plana que forma con otra un ángulo muy  agudo (mucho menor de 90º). En la naturaleza aparece en forma de rampa, pero el ser humano  lo ha adaptado a sus necesidades haciéndolo móvil, como en el caso del hacha o del cuchillo.  Los cuerpos en caída por un plano inclinado sin rozamiento están sometidos a la  atracción de la  Tierra y experimentan un movimiento uniformemente acelerado. Esta aceleración aumenta con  la inclinación del plano. Su valor máximo es igual a la aceleración de la gravedad g = 9’8 m/s2   (Inclinación de 90º)    Polea: Son ruedas que tienen el perímetro exterior diseñado especialmente para facilitar el  contacto con cuerdas o correas. La polea es una máquina simple que nos puede ayudar a subir  pesos  ahorrando esfuerzo. Dependiendo del tipo de la misma: Simple fija, Simple móvil o  compuesta.    Lectura OBLIGATORIA para el apoyo de física aplicada al Diseño Industrial Septiembre de 2013. Prof. D.I. Diemel Hernández     Tuerca husillo (tornillo sin fin): Es un mecanismo que convierte el movimiento de rotación en  movimiento lineal, y un par de torsión (fuerza de rotación) a una fuerza lineal. Es una de las seis  máquinas simples clásicos. La forma más común consiste en un eje cilíndrico como una rosca. El  husillo pasa a través de la tuerca que rosca en el husillo. Cuando el husillo gira avanza en una  proporción del paso de la rosca por vuelta de husillo.  Lectura OBLIGATORIA para el apoyo de física aplicada al Diseño Industrial Septiembre de 2013. Prof. D.I. Diemel Hernández 

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28/10/2013 www.caja-pdf.es

Decima edición. La Bandera Noticias, del 19 al 25 de Noviembre. Noticias del Sur de Guanajuato 63%

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21/11/2016 www.caja-pdf.es

Programa JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS 62%

Un recorrido que nos llevará desde la historia y el tiempo de los dioses al tiempo lineal, en el que serán ya los hombres y no los dioses los que actúen y decidan su destino y su historia.

https://www.caja-pdf.es/2015/09/16/programa-jornadas-de-puertas-abiertas/

16/09/2015 www.caja-pdf.es

Programa JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS 62%

Un recorrido que nos llevará desde la historia y el tiempo de los dioses al tiempo lineal, en el que serán ya los hombres y no los dioses los que actúen y decidan su destino y su historia.

https://www.caja-pdf.es/2015/09/16/programa-jornadas-de-puertas-abiertas-1/

16/09/2015 www.caja-pdf.es

Programa JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS 62%

Un recorrido que nos llevará desde la historia y el tiempo de los dioses al tiempo lineal, en el que serán ya los hombres y no los dioses los que actúen y decidan su destino y su historia.

https://www.caja-pdf.es/2015/09/16/programa-jornadas-de-puertas-abiertas-2/

16/09/2015 www.caja-pdf.es

Temas y Equipos AK01 (BERTHANA) 62%

6.- Análisis por Computadora FEM (elemento finito) - Definición, Análisis de tensión lineal, Análisis de Pandeo, Análisis Térmico, Estudio de choque, Estudio de Fatiga, Teoría de la máxima energía de distorsión (Criterio de Von Mises), Fragilidad de un material, Demostración en PC:

https://www.caja-pdf.es/2013/09/30/temas-y-equipos-ak01-berthana/

30/09/2013 www.caja-pdf.es

Temas y Equipos AK02 (ROBERTO) 62%

6.- Análisis por Computadora FEM (elemento finito) - Definición, Análisis de tensión lineal, Análisis de Pandeo, Análisis Térmico, Estudio de choque, Estudio de Fatiga, Teoría de la máxima energía de distorsión (Criterio de Von Mises), Fragilidad de un material, Demostración en PC:

https://www.caja-pdf.es/2013/09/30/temas-y-equipos-ak02-roberto/

30/09/2013 www.caja-pdf.es

Temas y Equipos AI01I 2014 62%

6.- Análisis por Computadora FEM (elemento finito) - Definición, Análisis de tensión lineal, Análisis de Pandeo, Análisis Térmico, Estudio de choque, Estudio de Fatiga, Teoría de la máxima energía de distorsión (Criterio de Von Mises), Fragilidad de un material, Demostración en PC:

https://www.caja-pdf.es/2014/01/24/temas-y-equipos-ai01i-2014/

24/01/2014 www.caja-pdf.es

Temas y Equipos AI02I 2014 62%

6.- Análisis por Computadora FEM (elemento finito) - Definición, Análisis de tensión lineal, Análisis de Pandeo, Análisis Térmico, Estudio de choque, Estudio de Fatiga, Teoría de la máxima energía de distorsión (Criterio de Von Mises), Fragilidad de un material, Demostración en PC:

https://www.caja-pdf.es/2014/01/24/temas-y-equipos-ai02i-2014/

24/01/2014 www.caja-pdf.es

profundizacion grado undecimo 2 periodo 2015 62%

Dos trozos de alambre de acero de idéntica densidad lineal tienen longitudes respectivas de L y 3L.

https://www.caja-pdf.es/2015/06/17/profundizacion-grado-undecimo-2-periodo-2015/

17/06/2015 www.caja-pdf.es

Workshop sintesis de audio 62%

https://www.caja-pdf.es/2017/03/01/workshop-sintesis-de-audio/

01/03/2017 www.caja-pdf.es

catalogo-perfiles-etiqueteros-portaprecios-2016 62%

https://www.caja-pdf.es/2017/03/02/catalogo-perfiles-etiqueteros-portaprecios-2016/

02/03/2017 www.caja-pdf.es

Transculturación 62%

https://www.caja-pdf.es/2017/09/28/transculturaci-n-1/

28/09/2017 www.caja-pdf.es

Actividad 61%

Ecuación lineal con dos incógnitas.

https://www.caja-pdf.es/2018/05/22/actividad/

22/05/2018 www.caja-pdf.es

Reporte asignacion tutores 60%

2016-2 SANDRA Grupo 2016-2_23 Grupo PROYECTOS TRANSVERSALES DE LA BASICA CON ENFASIS EN CIENCIAS NATURALES Y ED # Estudiantes 1 TOTAL ASIGNATURAS DEL TUTOR SANDRA = 1 Docente ARTURO GONZALEZ JUAN ANDRES Grupo 2016-2_25 Grupo INTRODUCCIÓN A LA SAGRADA ESCRITURA Y MÉTODOS EXEGÉTICOS # Estudiantes 1 TOTAL ASIGNATURAS DEL TUTOR ARTURO GONZALEZ JUAN ANDRES = 1 Docente CABRERA PANTOJA RUTH DEL CARMEN Grupo Grupo # Estudiantes 2016-2_8 GERENCIA DE TALENTO HUMANO 1 2016-2_6 MODELOS GERENCIALES 1 TOTAL ASIGNATURAS DEL TUTOR CABRERA PANTOJA RUTH DEL CARMEN = 2 Docente CHAVES CARLOS Grupo 2016-2_16 Grupo ÁLGEBRA LINEAL Y CÁLCULO # Estudiantes 1 TOTAL ASIGNATURAS DEL TUTOR CHAVES CARLOS = 1 Docente CRIOLLO LUIS JESUS PEDRO Grupo 2016-2_15 Grupo AMBIENTES VIRTUALES II # Estudiantes 1 TOTAL ASIGNATURAS DEL TUTOR CRIOLLO LUIS JESUS PEDRO = 1 Docente GUZMAN ESCOBAR LEYDY YURI Grupo Grupo # Estudiantes 2016-2_14 DIDÁCTICA GENERAL 1 2016-2_13 MODELOS PEDAGÓGICOS 1 TOTAL ASIGNATURAS DEL TUTOR GUZMAN ESCOBAR LEYDY YURI = 2 Docente HERNANDEZ ZAMBRANO GLORIA DEL CARMEN Grupo 2016-2_21 Grupo ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA # Estudiantes 1 TOTAL ASIGNATURAS DEL TUTOR HERNANDEZ ZAMBRANO GLORIA DEL CARMEN = 1 Docente INSUASTY SANTACRUZ EFREN GUILLERMO Grupo Grupo # Estudiantes 2016-2_20 ESTADÍSTICA II 1 2016-2_11 INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA 2 TOTAL ASIGNATURAS DEL TUTOR INSUASTY SANTACRUZ EFREN GUILLERMO = 2 miércoles, 13 de julio de 2016 Página 1 de 2 Docente INSUASTY SANTACRUZ OLGA MARIA DEL CARMEN Grupo Grupo # Estudiantes 2016-2_3 PROCESOS BIOLÓGICOS 1 2016-2_17 QUÍMICA AMBIENTAL 1 TOTAL ASIGNATURAS DEL TUTOR INSUASTY SANTACRUZ OLGA MARIA DEL CARMEN = 2 Docente LOPEZ ARTURO JESÚS EDGARDO Grupo 2016-2_7 Grupo MATEMÁTICAS FINANCIERAS # Estudiantes 1 TOTAL ASIGNATURAS DEL TUTOR LOPEZ ARTURO JESÚS EDGARDO = 1 Docente MARTINEZ RUBIO JORGE JAVIER Grupo Grupo # Estudiantes 2016-2_26 LATIN I 1 2016-2_2 METODOLOGIA Y ESTRATEGIAS DE ESTUDIO 1 2016-2_1 SEMINARIO INSTITUCIONAL 1 TOTAL ASIGNATURAS DEL TUTOR MARTINEZ RUBIO JORGE JAVIER = 3 Docente MEJIA LOPEZ YENI CAROLINA Grupo Grupo # Estudiantes 2016-2_18 IDIOMA EXTRANJERO - INGLÉS II (CYT) 1 2016-2_10 IDIOMA EXTRANJERO - INGLÉS III (EDU) 1 2016-2_22 IDIOMA EXTRANJERO - INGLÉS IV (EDU) 1 TOTAL ASIGNATURAS DEL TUTOR MEJIA LOPEZ YENI CAROLINA = 3 Docente MONTENEGRO MORA LUIS ALBERTO Grupo 2016-2_9 Grupo SEMINARIO INVESTIGATIVO # Estudiantes 1 TOTAL ASIGNATURAS DEL TUTOR MONTENEGRO MORA LUIS ALBERTO = 1 Docente OJEDA GUERRERO ANDREA DEL ROSARIO Grupo 2016-2_12 Grupo PROFUNDIZACIÓN I - INTRODUCCIÓN A LA ECOLOGÍA # Estudiantes 1 TOTAL ASIGNATURAS DEL TUTOR OJEDA GUERRERO ANDREA DEL ROSARIO = 1 Docente RONDON RIASCOS NORMA CONSTANZA Grupo 2016-2_24 Grupo SEMINARIO INTERDISCIPLINARIO # Estudiantes 1 TOTAL ASIGNATURAS DEL TUTOR RONDON RIASCOS NORMA CONSTANZA = 1 Docente ROSERO ORDOÑEZ JORGE ALEXANDER Grupo Grupo # Estudiantes 2016-2_4 ECONOMÍA COLOMBIANA 1 2016-2_5 INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES 1 2016-2_19 MACROECONOMÍA 1 TOTAL ASIGNATURAS DEL TUTOR ROSERO ORDOÑEZ JORGE ALEXANDER = 3 miércoles, 13 de julio de 2016 Página 2 de 2

https://www.caja-pdf.es/2016/07/15/reporte-asignacion-tutores/

15/07/2016 www.caja-pdf.es