DESCRIPCIÓN GENERAL
En esta última unidad se pretende consolidar los aprendizajes adquiridos durante la
formación inicial docente en la LEB, enfocándose en la reflexión crítica y la integración
de conocimientos. Se realiza una revisión de los conocimientos y habilidades
desarrollados, analizando su aplicación en el diseño, implementación y evaluación de la
intervención educativa. Este ejercicio de reflexión metacognitiva promueve el
autoanálisis y la mejora continua de la práctica docente. Además, se busca integrar
todos los elementos de la intervención educativa en un documento escrito con
metodología de indagación educativa, asegurando que puedan vincular la teoría con la
práctica en el contexto de la educación básica.
Finalmente, se propone que se realice una exposición, en un espacio colectivo, de los
resultados de su intervención, promoviendo el intercambio de experiencias y la
retroalimentación constructiva entre ellos. Este ejercicio de presentación fomenta el
desarrollo de habilidades de comunicación académica y la capacidad para compartir
aprendizajes de manera clara y efectiva. A lo largo de estas actividades, se refuerzan los
saberes y habilidades profesionales de los aprendientes, consolidando su capacidad
para enfrentar los retos del aula y contribuir al desarrollo de proyectos educativos más
efectivos y sostenibles.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III
TEMÁTICAS PARA ABORDAR CON EL
MEDIADOR PEDAGÓGICO
(Actividad sincrónica)
Actividad 15. Reflexión de
conocimientos y habilidades
desarrollados en el trayecto
formativo, para la implementación de
la intervención educativa - Revisión.
REFLEXIÓN SOBRE
PRÁCTICA DOCENTE HOY

Actividad 17. Resultados de la
implementación de la intervención
educativa: Presentación.

APRENDIZAJE
AUNTÓNOMO
(Actividad asincrónica)
Actividad 16. Integración
de la intervención
educativa:
a) Problemática,
b) Metodología,
c) Propuesta,
d) Evaluación y
e) Mi práctica docente
hoy.